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[ 索引号 ]	11500000009276804M/2025-00084	[ 发文字号 ]	渝教议函〔2025〕124号
[ 主题分类 ]	教育	[ 体裁分类 ]	人大建议办理
[ 发布机构 ]	市教委
[ 成文日期 ]	2025-08-29	[ 发布日期 ]	2025-08-29

重庆市教育委员会关于市六届人大三次会议第1183号代表建议办理情况的答复函

印旭代表：

您提出的《关于职业教育“双师型”教师培养和评定的建议》（第1183号）收悉。经与市人力社保局共同研究办理，关于“‘双师型’教师高校教师资格培训和考试的资质、‘双师型’教师获得专业技术职称”事项已采纳。现将办理情况答复如下。

当前，我市正以推进教育强市建设为契机，把教师队伍建设作为教育强市建设最基础性的工作，制定了“134”教师队伍建设思路，即围绕“建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力高素质专业化教师队伍”一个总目标，聚焦基础教育“专业型”、职业教育“双师型”、高等教育“创新型”三型教师，构建“育师、强师、惠师、尊师”四大体系。推动职业教育高质量发展，必须把“双师型”教师队伍建设摆在突出位置，以高水平教师队伍支撑高质量技能人才培养。“双师型”教师不仅是知识和技能的传授者，更是国家战略与产业变革的“转化器”，是教育链、人才链与产业链、创新链深度融合的关键纽带。

一、关于“双师型”教师高校教师资格培训和考试的资质事项

根据《教师资格条例》及相关规定，高等学校任职的人员和拟聘人员可申请高校教师资格。职业院校可根据《院校教师与企业工程师（技师）“双师”职称评定办法》（渝人社发〔2017〕74号）第十七条，组织兼职教师参加高校教师岗前培训并取得合格证书。

二、关于“双师型”教师获得专业技术职称事项

2017年4月，市教委、市人力社保局联合印发了《关于印发重庆市院校教师与企业工程师（技师）“双师”职称评定办法的通知》（渝人社发〔2017〕74号），逐步建立院校、企业人才职业发展“立交桥”，贯通高技能人才与工程技术人员职业发展通道。

全市辖区内的院校教师和企业人才可依据此项规定，引导院校教师、企业人才“双向”流动兼职，评定“双师”职称。院校教师到企业兼职后，符合工程技术系列相关专业业绩条件的，可申报评审工程技术系列对应级别职称；企业专业技术人才、经营管理人才到院校兼职后，符合教师（研究、实验）系列相关专业业绩条件的，可申报评审相应教师（研究、实验）系列对应级别职称；企业高技能人才到院校兼职后，符合教师（研究、实验）系列相关专业业绩条件的，高级技师、技师可分别申报认定相应教师（研究、实验）系列副高级、中级职称；企业高技能人才可对应申报认定工程技术系列职称，高级技师、技师可分别申报认定高级工程师、工程师职称。

重庆市教育委员会

2025年5月9日

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