胥力代表：

您提出的《关于加强高校师范专业学生从教基本功训练的建议》（第0852号）收悉。经认真研究，现答复如下。

一、市级层面高度重视教师队伍建设

强国必先强教，强教必先强师，教师是教育发展的第一资源，建强师范院校和师范专业是培养造就高素质专业化教师队伍的重要抓手。市级部门高度重视教师队伍建设，狠抓师范院校培养改革，聚力提升教师队伍整体素质。在教师职前培养端口，主要做了以下工作;

一是重思政，全面加强师范生思想引领和师德涵养，将习近平新时代中国特色社会主义思想和教育家精神融入课程体系、培养体系、育人体系，引导广大师范生争做“四有”好老师，当好“四个引路人”。二是夯实力，加大对师范院校支持力度，建立健全师范教育本科和研究生培养的学科专业体系。实施“师范教育协同提质计划”，依托高水平师范院校支持薄弱地方师范院校建设，持续提高全市师范院校整体水平。三是抓质量，在全国率先出台《重庆市师范院校质量评价办法》，推动师范院校把办好师范教育作为第一职责，将培养合格教师作为主要考核指标，推动师范专业特色发展、追求卓越。加强师范专业认证，全市已有59个师范类专业通过二级认证，通过数量位居西部前列。建立实训平台，通过“早讲晚练”“晨读晚写”等方式，持续强化师范生三笔字、语言表达、讲课说课等基本能力。四是强联动，深化校地合作，深入实施教师教育创新实验区建设计划，探索小学教育全科教师职前培养与职后培训一体化模式，在承担培养计划的高校中建成了重庆师范大学—江津区、重庆第二师范学院—綦江区教师教育创新实验区。指导高校分类推进教师培养模式改革，优化师范生学习、研习、见习、实习方式，持续提高师范生“实战”教学能力。

二、下一步工作举措

您从优化师范专业学生教学内容和体系，加强高校师范生专业学生从教基本功训练，重视师范生教育实践等方面提出了针对性强的建议。下一步，我们将从以下几个方面做好师范生培养工作：

一是持续建强师范院校和师范专业。深化落实《重庆市师范院校质量评价办法》，推动师范院校聚焦培养高素质专业化教师队伍中心任务，以强化师范专业认证为抓手，分类改革，内涵发展，持续提高院校、学科和专业整体水平。

二是持续优化师范人才培养模式。指导高校持续优化人才培养方式，加强实验室、课程资源、实践基地建设，强化师范专业与其他专业融合发展，打破专业壁垒、学科障碍、实践培养瓶颈。逐步改进教学方法手段，加强教育实践环节，强化教育教学能力考核，严把教师出口关，不断提升师范生教学能力素养。

三是持续完善教师教育协同创新机制。大力推进师范院校、区县教师发展机构、优质中小学“三位一体”协同培养，鼓励师范院校以提升师范生能力为导向，强化训练师范生说课、磨课、讲课、评课、班主任工作等多方面能力。持续挖潜校地合作新领域，不断夯实贯穿教师职业生涯全周期的支持发展体系。

重庆市教育委员会

2024年4月21日