周进源代表：

您提出的《关于重视劳动教育，提升学生劳动素养的建议》（第0436号）收悉。经研究办理，现将办理情况答复如下。

近年来，重庆市教育系统坚持以习近平总书记关于劳动教育的重要论述为指引，全面落实党中央、国务院和市委、市政府决策部署，对准劳动教育短板弱项精准发力，全面构建学校、家庭、社会相衔接的劳动育人机制，建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系。

一、主要工作开展情况

我市历来高度重视大中小学劳动教育工作，2018年市教委制定下发《关于进一步加强中小学劳动教育的通知》，强调要在学生中弘扬劳动精神。2021年，根据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《教育部大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，结合我市实际情况，出台了《中共重庆市委 重庆市人民政府关于加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》，将中央文件要求细化为8项措施，建立以“区域为主导，学校为主体，家校社联盟为基础”的劳动教育推进模式。同年6月，在重庆市教育科学研究院成立重庆市中小学劳动教育研究中心，统筹开展全市劳动教育相关工作。我市中小学劳动教育工作经验在全国中小学劳动教育现场推进会上进行展示交流，重庆市在全国大中小学劳动教育推进情况调查中工作指标完成度名列全国第一。

二、针对性建议落实情况

针对您提出的“切实加强劳动教育的组织实施、学校发挥劳动教育的主导作用，创设融合化课程，多举措加强人才队伍建设”等有关建议，市教委将抓好持续落实，目前主要措施有：

（一）强化统筹指导，优化组织实施

一是加强工作指导，下发《大中小学学生劳动实践清单（试行）》和《重庆市中小学社会实践教育课程建设指南》，召开重庆市中小学劳动教育工作推进会，现场展示6个市级中小学劳动教育实验区和18个学校丰富多彩的区域劳动教育课程和实践成果，全市各区县通过线上线下方式共展示中小学劳动教育课程上千节（次）；二是抓牢区域推动，全市建立国家级中小学劳动教育实验区3个、市级实验区15个，认定劳动教育品牌37项，发布劳动教育典型案例100个。沙坪坝区、重庆市人民小学2个劳动教育案例获评为全国优秀案例；三是落实保障条件，统筹校内校外资源，校内注重挖潜，外部注重整合，建立和发布大中小学劳动实践清单472项，建设市级中小学社会实践基地236所，为夯实劳动教育基础提供了有利条件。

（二）凸显学校主体，落实课程目标

一是着力提升劳动意识，把引导广大师生、家长理解和形成马克思主义劳动观作为劳动教育的根本和基础。在广大青少年中广泛开展“我劳动 我快乐”、“弘扬劳动精神、奋斗新时代”和“学党史 敬劳模”主题教育活动。二是优化劳动课程设计，全市将劳动教育纳入中小学校必修课程，每周不少于1课时，在地方课程或校本课程中统筹安排，确保开齐开足。开展第五届普通中小学课程育德精品课评选活动，全市评选出35节中小学劳动教育精品课程。三是加强督导检查。重庆市人民政府教育督导委员会印发《对区县政府履行教育职责评价体系（试行）》，把劳动教育纳入区县责任督学日常督导重要内容，将“规范学生管理和学生德智体美劳全面发展的情况”列入教育督导三级指标，推动区县政府及其有关部门履行教育职责，有效提升各级各类学校学生劳动素养。

（三）着力教师配备，提升劳育水平

一是配齐配强师资，全市各区县共配备了劳动教育教研员47名，全市各中小学均配备了劳动教育专兼职教师，聘请相关行业专业人士担任劳动实践指导教师，充分发挥劳动教育专任教师、班主任、生活教师以及劳动基地指导教师骨干作用,共同指导学生开展劳动实践。二是着力提升业务技能，将劳动教育纳入市培项目和中小学教师培训内容，每年组织全市100名劳动教育专兼职教师开展劳动教育业务培训，针对劳动教育缺失和薄弱环节优化设置课程内容。举办首届川渝中小学劳动和实践教育培训班，一体化推进新时代中小学劳动和实践教育。三是汇聚人才资源。充分利用“五老”队伍、家长及当地人力资源，广泛开展大国工匠、劳动模范进校园活动，激发学生劳动热情。

下一步，全市教育系统将继续深入落实中共中央国务院和教育部有关要求，在市委、市政府统筹领导下，进一步加强青少年劳动教育工作，探索实施劳动教育的有效举措和体制机制，带动各区县、各中小学形成劳动教育有效推动、蓬勃开展的良好工作格局，促进全市青少年德智体美劳全面发展。

重庆市教育委员会

2024年4月13日