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[ 索引号 ] 11500000009276804M/2023-00398 [ 发文字号 ] 渝教提函〔2023〕215号
[ 主题分类 ] 教育 [ 体裁分类 ] 政协提案办理
[ 发布机构 ] 市教委
[ 成文日期 ] 2023-10-17 [ 发布日期 ] 2023-10-17

重庆市教育委员会关于市政协六届一次会议第0863号提案的复函

何晓亮代表:

您提出的《关于进一步优化重庆市集成电路人才引才留才环境,提升骨干人才子女入学质量的建议》(第0863号)收悉。感谢你对教育工作的关注和支持,该提案对我们推进相关工作具有一定的指导意义。经与市人力社保局、市经济信息委、市科技局共同研究办理,现将办理情况答复如下。

一、工作推进情况

近年,为加快推进科教兴市和人才强市建设,市教委认真贯彻落实《重庆市人民政府关于印发重庆市引进海内外英才鸿雁计划实施办法的通知》(渝府发〔201714号)有关人才子女服务保障规定,围绕服务产业高质量发展,进一步完善政策措施,健全服务机制,着力提高人才工作实效。

(一)细化入学规定。凡持重庆英才服务卡”A卡的人才子女(孙子女)新入学和市外引进重庆英才服务卡”A卡人才子女(孙子女)转学的,可选择性就读人才户籍地、自有房居住地或工作单位所在地公民办幼儿园和公办义务教育阶段学校。

(二)简化入学程序。市高层次人才一站式服务平台通过短信群发征集人才子女(孙子女)入学需求并汇总,核对人才户籍地、自有房居住地、工作单位及子女(孙子女)年龄、入学年级、意向学校等相关信息。市高层次人才一站式服务平台将符合条件的人才子女(孙子女)入学需求通过重庆英才网传送至市教委,由市教委公函交办有关区县教育行政部门具体落实学位并销号。

(三)落实分级管理在市委人才办的领导下,市教委、市人力社保局负责落实人才子女(孙子女)入学需求收集和资格审核,有关区县教育行政部门负责学位安排,接收学校负责完善入学手续,实施一站式受理、一次性告知、一条龙服务,提供子女(孙子女)入学优质服务,切实解决高层次人才的后顾之忧。自2017年以来,我委共收到高层级人才子女入学入托申请493人次(其中2022年收到入学入托申请243人次),均已通过市级服务平台全部办结。

二、下一步工作打算

党的二十大报告指出,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。下一步,我委将充分吸纳您的建议,在全面优化对持有市级人才服务证的高层次人才其子女入学(入托)服务的基础上,重点针对重庆市集成电路产业的企业或单位各类人才子女就学需求,加大工作力度,完善相关政策,采取各项措施,努力解决高层次集成电路人才面临的子女教育难题,为全市集成电路产业发展提供人才智力支撑。

(一)优化教育安置机制。指导有关区县教育部门在充分摸清辖区内持有英才服务卡、市级或区级人才服务卡的集成电路骨干人才子女就学需求基础上,根据不同层次人才和当地教育资源实际情况,拉通盘活教育资源,统筹学位,保障重点,建立子女入学绿色通道,科学研制人才子女入园、入学实施办法,制定不同层次人才子女入学的分层安置方案,分类别、有计划切实解决高层次人才子女入学、入托问题,确保其子女在人才工作地、居住地或户籍所在地,结合学生和家长意愿,就近、就便优先安排入学,加强各类人才子女入学保障,解决他们的后顾之忧。

(二)科学规划学校布局。2023年,全市计划新建改扩建中小学校舍面积500余万平方米,新建改扩建幼儿园校舍面积20余万平方米,以满足高层次科技人才子女入学、入托需求。同时,优化资源配置,指导集成电路产业链上下游重点企业所在区统筹财政、编制、师资等各方资源,重点打造并确定一批人才子女定点就读学校,切实解决好人才子女入学、入托问题。

(三)推进人才评价机制改革。严格落实《重庆市分类推进人才评价机制改革的实施方案》,健全完善人才评价管理服务制度,建立健全以科研诚信为基础,以创新能力、质量、贡献、绩效为导向的科技人才评价体系。合理界定和下放人才评价权限,推动具备条件的高校、科研院所、医院、文化机构、大型企业、国家实验室、新型研发机构及其他人才智力密集单位自主开展评价聘用(任)工作。对开展自主评价的单位,人才管理部门不再进行资格审批,通过完善信用机制、第三方评估、检查抽查等方式加强事中事后监管,保障和落实用人单位自主权。会同市人力资源和社会保障局探索开展涉及集成电路领域特别是涉及国防等国家战略科技力量骨干人才子女入学由用人主体划分人才分类,经上级相关部门审查同意后,分类落实人才子女入学工作。

(四)不断扩大优质资源供给。创新办学模式,大力实施集团化办学和学区制管理,促进优质教育资源共建共享。我委将积极协调相关区教育部门,鼓励城区义务教育学校集团化办学或组建办学联盟,明确学校管理、资源配置、课程开发、教研科研、师资建设、文化培育和考核评价等共同职责,有效扩大优质教育资源覆盖面,盘活优质资源。指导相关区定期开展教师培训、挂职跟岗学习、交流互访、实地调研等活动,充分发挥优质教育资源的辐射和带动作用,实现区域间的教育优势互补、互利共赢、共同发展的目标,努力建设人才子女身边的好学校(幼儿园),为人才解决后顾之忧,使人才在企业安心工作。


重庆市教育委员会

2023610

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