在今年3月召开的语言文字工作调研座谈会上，教育部党组书记、部长怀进鹏强调要坚守语言文字工作服务国家发展大局的“根”与“魂”，转变观念、守正创新，奋力开创语言文字事业高质量发展新局面。金悦幼儿园坚持“润物无声、久久为功”的正确育人政绩观，坚持以幼儿为本、以育人为核，将语言文字规范化建设作为立德树人的基础性工程。“全域读”“全程读”“全员读”形成具有特色的“全息阅读”课程，聚焦常态化、生活化、普惠性育人，把规范语言、浸润文化、涵养品德融入幼儿一日生活。深度依托“三全内涵”让语言文字教育不止于识字说话，更落地于日常运用、习惯养成、品格塑造、文化启蒙，形成幼儿园语言文字工作新生态。

一、全域读，打造全域化语言文字育德环境

打造全域浸润式环境，让文字文化滋养童心。全面推行规范普通话、规范汉字的使用，园区标识、家园展板、幼儿作品、教学文案全面用字规范，师幼交流、幼幼互动全程使用文明标准普通话。

打破“阅读只在课堂、只看绘本”的局限。利用大厅、楼道、走廊打造了“绘本花园”“金悦绘本馆”等公共阅读区。在幼儿园里，营造随眼就能看见书、随手就能拿起书的公共环境。每个班级也相应打造了阅读区、图书角，每一本书都放在幼儿容易取放的地方，让幼儿自由地选择阅读材料，自主地进行感知、体验、探索。每个小的区角都布置为温馨阅读的场所，做到充分利用环境打造书香氛围。

同时，将语言文字规范教育与幼儿品德养成深度绑定，将语言文字、传统文化、德育元素融入园区每一处角落，打造班级阅读角、走廊绘本墙、楼梯诗词廊、户外故事绘本区，将简单规范汉字、童趣童谣、美德小故事、传统节气短句可视化呈现。幼儿在每日游园、活动过程中沉浸式接触规范文字、优美语句，在潜移默化中感知语言之美、习得文明表达，根植热爱母语、尊重文化的种子。

二、全程读，创新语言文字立德树人育人模式

园所构建“时时可读、处处可学、人人参与”的全程式语言育人场景，实现环境、生活、游戏、课程全方位的语言文字浸润，以阅读润童心、育德行。

一是在生活中全程融入，让语言表达涵养品行。依托全息阅读生活化理念，将规范的语言文字运用融入幼儿一日生活点滴，提供多元化的阅读与语言表达契机，将入园问候、游戏交流、餐前分享、进餐交流、睡前故事、散步畅谈、离园告别等生活片段作为阅读讨论、礼貌用语、完整表达、静心倾听等语言素养的练兵场。在全程生活场景中常态化渗透，以规范语言培育幼儿懂礼貌、守规则、乐分享的良好品行，让语言规范成为幼儿品德养成的日常载体。幼儿通过复述美德绘本故事、讲述自己的礼貌小事、分享互助小故事，让幼儿在语言表达中学会感恩、懂得友善、乐于助人，实现“读故事、学语言、修品德”的育人闭环。

二是通过“悦读阅美”课堂，创新推行创造性阅读教学模式。通过绘本创演、图文创编、童言创思，实现以情景表达培育共情品格、以童心创作涵养文化自信、以开放表达塑造健全人格的育人模式。鼓励幼儿自主解读、大胆创编、自由表达，以创造性语言实践激活思维、塑造品格、厚植素养，形成幼儿园独特的语言文字育人创新点。

摒弃固化的绘本教学模式，开展创造性绘本剧场活动。幼儿在读懂经典美德绘本、红色小故事、传统童谣绘本的基础上，自主分配角色、自主创编台词、自主设计情景对话。在《乐于助人的小动物》《懂礼貌的小宝贝》等绘本创演中，幼儿自主运用文明用语、沟通话术，沉浸式体验友善、勇敢、感恩、守规则的美好品质，在创造性语言表达中内化道德认知。依托创造性阅读，开展幼儿原创图文、童趣汉字创编特色活动。引导幼儿结合阅读积累，绘制属于自己的美德小故事、生活小日记、传统节日小绘本。在创造性语言实践中感知中华语言魅力，萌发文化认同感与自豪感。建立“幼儿自由表达”育人机制，在阅读课后、游戏结束后，鼓励幼儿大胆质疑、自主分享、创意续编故事结局。教师全程引导幼儿使用规范、完整、文明的语言表达观点，尊重每一位幼儿的童真想法。在开放式、创造性的语言互动中，培养幼儿敢于表达、善于思考、乐于分享、尊重他人的良好素养，以语言育人助力幼儿健全人格养成。

三、全员读，构建家园社长效语言文字育德生态

秉持务实长效的育人政绩观，普惠每一位幼儿成长，拒绝“精英展示式”阅读活动，面向全园所有幼儿开展普惠性语言阅读活动。每日晨间共读、每周班级绘本分享、每月全园书香微活动，不筛选、不评优、重参与、重体验，让性格内向、表达薄弱的幼儿也能常态化参与语言表达练习，在持续浸润中提升语言素养、建立表达自信，真正实现教育公平、育人实效。

同时，将语言文字工作与家园共育深度结合，打造家园社一体化阅读育人体系。通过常态化家园联动，让规范语言、书香阅读、美德教育延伸至家庭，定期推送亲子全息阅读清单、家庭创造性共读任务，引导家长在家中坚持普通话交流、规范用字，故事爸妈进课堂，陪伴幼儿共读绘本、创编小故事、诵读童趣童谣。杜绝校园育人、家庭放任的脱节问题，让语言文字浸润成长全过程，持续助力幼儿良好品德与文明素养长效养成。

还充分利用社区资源，形成教育合力。新凤社区“王妈妈工作室”故事会定期在幼儿园开展，形成了长期合作伙伴关系。每月底“王妈妈工作室”为孩子们带来精彩有趣的绘本故事，精心的准备、有趣的故事、精彩的讲述深受孩子们喜爱。

幼儿园始终立足正确政绩观，不做表面文章、不搞形式活动，以全息阅读实现全域浸润，以创造性阅读激活育人内核，把语言文字规范化工作从简单的“识字教学”升级为“启智、润心、立德”的核心育人载体，以语言润童心、以文化育德行，切实落地立德树人根本任务。后续幼儿园将持续深耕阅读特色，持续优化语言文字育人模式，做实做细常态化育人工作，真正实现为幼儿终身发展奠基的实效教育。