7月16日，由重庆市教育科学研究院、成都市教育科学研究院联合主办的成渝地区双城经济圈“双减”背景下义务教育高质量发展研讨会在渝召开。会议以“义务教育‘双减’成效与展望”为主题，旨在总结交流成渝两地“双减”工作经验，展望义务教育“双减”工作未来发展趋势，深入推进成渝地区双城经济圈基础教育协同发展、高质量发展。

    记者注意到，在此次成渝地区双城经济圈“双减”背景下义务教育高质量发展研讨会上，来自成渝两地的教育专家和学者，包括一些在一线工作的老师谈论的焦点，主要集中在“双减”政策实施年满一年之际，成渝地区教育部门如何进一步将“双减”落细落小落实，如何解决遇到的难点、堵点、障碍点。会上，大家还对“双减”在学生、教师、学校和家长等各方面，不同维度的突出问题及其推进策略进行了剖析。

    重庆市教育科学研究院院长蔡其勇认为，提高学生素质、提高学生能力的着力点主要阵地是学校，不是校外培训机构，所以，要着力提升学校的育人质量，提升课堂教学质量，把学生培养好。

    西南大学教授宋乃庆指出，在双减背景下，家长最重要的是要鼓励学生上好40分钟的课，不要放到课后补习班，课后的补习往往会形成一个恶性循环。家长和老师要培养学生会学习、会做事、会与人交往、会做人。

    据了解，“双减政策”是2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。它的指导思想简单说，就是落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。

    此次研讨会总结推广了成渝两地“双减”工作经验，其中大家还就实际工作中关于“课堂教学指导”、“作业设计研究”、“教师专业发展”、“课后服务研究”、“课程资源建设”、“智慧教育推广”等方面的内容进行了探讨。

     成都市教育科学研究院院长罗清红告诉第1眼记者，成渝联手推动学生“双减” 助力提高义务教育质量，成都在探索、重庆也在探索。这次研讨会其实就是聚合各方探索前期的一些实践。有的是经验，有的是教训，把这些经验和教训集合起来，成渝两地才能探索到下一步将采取哪些切实的行动，满足人民热切的期盼和需要。