巫山县始终坚持“健康第一”理念，切实把心理健康工作摆在更加突出位置，探索构建“1+1+N”学生心理健康教育工作模式，系统重构全员育心新生态。以“零缺位”保障、“零延误”守护、“零缝隙”协同，实现“零事故”目标，全方位护航学生健康成长。

一、“零缺位”保障，织密全流程服务网络。一是优化机制架构。成立县学生健康教育指导中心，统筹全县心理健康教育工作。组建“1+11+N”县区校三级心理健康教研组，即1个县级中心教研组、11个片区教研组、N个校本实践基地，常态化开展片区教学教研和活动。二是建强服务队伍，组建“咨询员+志愿者+心理健康教师”服务队伍、“童心守护天使团”94个，深入学校开展巡讲与个案帮扶506次，让每一个学生“心有人爱、身有人护”，推动专业力量直达一线。三是提升专业能力，举办心理健康教育能力提升等级认证培训、心理健康教育工作者专题培训等，累计培训专兼职教师、班主任、德育干部4000余人次。开展县级心理健康赛课，覆盖200余名教师、1万余名学生，选送教师参加市级赛课，4人获市级一等奖。

二、“零延误”守护，筑牢全链条干预防线。一是推动预防前置。将心理健康教育纳入必修课，确保每学期心理健康教育不少于10课时，并将体育作为预防心理问题的“天然良药”，开发“三峡武术操”“巫山竹竿舞”等特色课间活动，让学生在运动中释放压力、强健心态。二是强化科学识别。升级打造“听·云说”心理咨询品牌，每学年开展学生心理健康全员测评1次，构建“三维四级”预警体系，实现对学生心理状态的动态监测与精准画像。三是提升干预能力，依托县学生健康教育指导中心，建立个案及时介入机制，针对重点关注学生，心理教师提供“一对一”解忧服务，累计开展危机干预演练47场，妥善化解可能引发心理危机事件20余次。

三、“零缝隙”协同，汇聚全方位育人合力。一是家校协同打通育人“末梢循环”。打造“家长开学第一课”项目，录制家长开学第一课《开学适应期亲子沟通的艺术》《用爱撑开孩子的心灵空间》等专题6期，惠及家长7万余人。依托“巫山教育”微信公众号，先后在寒暑假、春秋季开学、小长假等重要时间节点推送《期末亲子活动“小锦囊”—做“五型”好家长》《“五一”假期和谐亲子关系营造温馨提示》等10篇次。开展“心桥工程”家校共育项目，各中小学通过召开家长会、举办家长论坛、开展入户走访等方式，送关爱、送服务、送咨询到村社、院坝共计136余场次，惠及5万余家庭。二是医教协同筑牢心理“防护屏障”。选拔具备专业资质和丰富经验的心理医生，组建青少年心理健康教育服务团队。为学校教师提供专业指导与培训，增强其基础心理辅导技能和干预青少年心理问题的能力。三是校社协同织密学生“关护网络”。联合县民政局，做实“童心相伴”困境儿童、留守儿童、流动儿童心理健康关爱服务民生实事工作，并建立工作台账，持续跟踪关注2500余名困境儿童。联合县委政法委、团县委、县公安局等多部门力量，指导学校、家庭、社区共同开展学生心理健康应急救助，畅通“预防—转介—干预—就医—权益维护”通道。联合巫山慈善会，开展“幸福家园·童心陪伴”公益活动，聚焦乡村青春期学生，重点针对留守学生、孤儿、单亲家庭、重组家庭学生提供心理支持，累计关爱学生530人。