丰都县始终把教育作为最大的民生事业来抓，把学生心理健康作为最基础、最紧要、兜底线的育人任务来抓，以“丰美润心”行动为载体，探索开展“大爱教育”，着力培养心中有爱、眼里有光、身上有汗、手中有活、脸上有笑的“五有”阳光少年。

一、全链条统筹，筑牢心育“压舱石”。一是高站位统筹。出台以心育为重点的“大爱教育”工作方案，成立“丰美润心”青少年心理健康工作小组，实行书记、县长双组长负责制，由县委副书记、分管副县长担任召集人，明确县委组织部统筹协调、县教委具体落实的工作机制。二是高效能协同。印发《丰都县健全青少年心理疏导机制改革实施方案》，推行“学校吹哨、部门报到”机制，将社工部、公安、卫健、妇联等16个部门纳入协同单位，探索“问题共解、责任共担、资源共享”的“校家社医”协同模式，凝聚协同育心合力。三是高标准保障。畅通社会捐助“五捐”渠道，探索风力发电、景区门票收入等配捐机制，三年筹集2亿元教育“母基金”，并专项设立心育资金1000万元，重点保障阵地建设、队伍培育和专业服务。

二、全方位联动，构建心育“教联体”。一是着力让学校成为孩子幸福成长的校园。研发《心育指南》《家教有方》等5门共育课程，破解网络成瘾等心理诱因，获评全市优秀校本课程。试点实施教师心理健康教育“ABC”能力认证2300人，今年实现持证全覆盖。推行挫折、生命、阅读教育，开展“15分钟大课间”“亲子阅读周”“校BA”篮球赛等，让校园充满掌声、笑声、读书声，系统提升学生心理韧性与调适能力。二是着力让家庭成为孩子幸福成长的家园。实施“幸福家·共成长”家庭建设提升行动，研发“丰美家教”数智平台、“AI”家教小助手，培训家长10.7万余人次，逐步推动家长“持证上岗”；建构“1+5”家长会工作机制，每年沟通学生情况20多万人次；民政部门推行结婚领证“先学后测送读本”模式，从源头上培育家庭和谐亲子关系。三是着力让社会成为孩子幸福成长的乐园。开展“丰都仔儿上龙街”创业实践、“鸿鹄励志行动”城市体验、“新丰书院”社区服务等主题活动，将心理健康融入生活场景，营造接纳、支持的成长氛围。依托“一委两会”跟随服务，通过线上咨询、指导等方式，为在外青少年“隔空”心理帮扶20余人次。

三、全覆盖布点，织密心育“服务网”。一是建好“一个院”。依托家庭教育研究院，联动第二师范学院开展心理健康一体化建设，成立“丰美润心”工作室，统筹心育政策研究、课程设计、休学认定、复学评估等。整合打造集心理疏导、危机干预于一体的“小丰相伴”24小时心理援助专线，累计服务200余人次。二是建好“一个站”。依托学校心理健康咨询室，升级建成阳光心育站，发挥学生心理问题筛查、干预、转介等中转站作用，使心理健康监测关口前移，年均开展个体咨询4200余次、团体辅导1800场。三是建好“一个会”。依托覆盖城乡的家庭教育互助会，建成41个心理咨询服务点，配备社工和志愿者200余名，提供心理科普、团体辅导、个案帮扶等服务3万余人次。

四、全过程闭环，夯实心育“安全堤”。一是专项筛查早发现。每年通过4月普查、9月新生筛查及日常观察形成帮扶名单，再由“丰美润心”工作室组织专家进行二次面筛，精准识别对象并建立县级帮扶台账。二是专人帮扶早干预。组建家庭帮扶志愿者、家庭教育指导者、学校教师、心理医生“四人帮扶小组”，对休学在家的学生进行为期3月不少于12次的重点帮扶，每组划拨专项经费2000元，实行“一人一档一策”动态管理，实行确认、推进、协调、退管、保障闭环机制，从源头降低心理危机发生概率。三是专设通道早治疗。在县中医院专设儿童心理门诊，开通学生心理危机干预转介“绿色通道”，针对筛查发现的重度心理问题学生，提供快速诊断、专业治疗和跟踪回访服务，转介效率同比提升40%。