彭水县以促进教育公平为重点，以改革创新为动力，以提升教育质量为核心，聚焦“资源配置、质量提升、民生保障”三个方面，着力破解教育优质均衡发展中的难题，统筹推进教育成果普惠共享，取得显著成效。

一、聚焦资源配置，夯实教育均衡“保障力”。一是学位供给增量。深入实施“乡村教育振兴”行动，聚焦城乡教育资源均衡配置，统筹推进8所幼儿园、12所中小学新建及改扩建工程，通过标准化教室建设、功能室升级等举措新增学位6000个。同步推进普惠性学前教育扩容提质，实现县域内普惠性幼儿园覆盖率100%，有效缓解城乡学位供需矛盾，为乡村振兴注入教育动能。二是教师交流提速。2024-2025学年，义务教育阶段教师交流279人，交流占比22.2%；其中优质师资交流75人，占比26.9%，较上一学年提升3.3个百分点，有效促进城乡教育均衡发展，为乡村教育质量提升注入强劲动力。三是集团办学提劲。深化“强校带弱校”集团化办学，组建10个学前教育联盟，1个小学教共体，4个初中教共体，3个跨学段教育集团，学校覆盖率82%，彭水一中、彭水一小等龙头校带动效应显著，农村学校教学质量监测合格率提升至93%。

二、聚焦质量提升，增强教育优质“竞争力”。一是夯实乡村学校办学基础。投入1804万元校舍维修资金，规划52个建设项目，全面消除校园安全隐患。目前完工校舍7.2万平方米、运动场2.2万平方米；在建校舍3.8万平方米、运动场3.3万平方米，持续改善乡村地区教学与生活条件，营造安全舒适的育人环境。二是注重培养乡村优秀师资。累计派遣130名教师实施支教，105名教师实施“走教”，有效破解乡村教师队伍“数量不足、素质不高、补充不力”难题。其中，“走教”工作案例被评为国家级一等奖。培育市级名校长1人、名师乡村工作室主持人1人，通过名校长领航和乡村工作室辐射，推动城乡教育均衡发展。三是持续推动教育教学改革。坚持以学生为中心，深化课程改革，创新教学模式，促进学生全面发展。严格落实“双减”政策，优化作业设计，减轻学生课业负担，大力发展素质教育。挖掘校本课程，融入地方特色，把苗族踩花山、竹竿舞等地方特色融入课堂，丰富课程内容建设。

三、聚焦民生保障，筑牢教育服务“支撑力”。一是强化学生生活保障。扎实推进农村学校学生“营养改善计划”，让3万名农村学子每日享有营养均衡的餐食；同步推动县城学校午餐保障工程，助力1.89万名县城学生吃上暖心午餐，全面改善学生饮食条件，为青少年健康成长筑牢基础。二是健全学生资助体系。构建“学段、学校、群体、项目”全方位覆盖的学生资助体系，设立助学贷款办理窗口12个，分设助学贷款办理点2个，近三年累计发放资助金2亿元，精准惠及学生20.4万人次。通过完善的资助机制，实现脱贫家庭子女“零辍学”目标，确保每一位学生都能拥有公平而有质量的教育机会。三是优化教育便民服务。深化“放管服”改革，全面推行“义务教育入学一件事一次办”，简化入学流程，让家长少跑腿、数据多跑路；创新开展假期学生免费托管服务，聘请20余名教师，开设硬笔书法、乒乓球等18门课程，累计服务1.2万个家庭，有效解决家长假期看护难题，切实提升群众教育获得感与满意度。