江北区聚焦青少年群体身心特点和发展需求，强化“五个力”，充分发挥家校社力量，多样化开展青少年普法教育活动，积极构建青少年法治教育新格局，为呵护未成年人健康成长注入法治“营养剂”。

一、强化组织“领导力”，充分融合法治政府建设与教育教学工作。一是明确组织领导。成立由区委教育工委书记、区教委主任任组长，区教委分管副主任任副组长，教委相关科室负责人及校长为成员的法治政府建设领导小组。明确法治政府建设领导小组在推进青少年法治教育中的领导作用，区教委机关领导班子学习习近平法治思想及法治政府建设8次，将法治教育纳入中小学督导考核体系。二是明确考核机制。将法治教育工作纳入机关各科室、委属各单位年终工作考核指标，明确法治政府建设和法治宣传教育工作对象、目标、学习内容、实施步骤，确保“四有”“四落实”。三是明确学习机制。建立教职工普法学法机制，将学习习近平法治思想作为学校普法和法治教育的重要内容，组织全区5000余名教职工进行年度法治理论水平学习测试，合格率100%，提升教育系统干部教师队伍法治理论素养。

二、强化队伍“专业力”，充分发挥我区法治政府建设资源优势。一是进一步建优建强法治教育教师队伍。持续开展全区教师法治教育培训，组织全区法治与道德优质课竞赛活动，着力增强法治教师的专业教学能力和全体教师的法治素养。2024年，重庆市第十八中学《“砺新”少年法治课堂德育阵地》入选重庆市第四届中小学（幼儿园）德育品牌。鲤鱼池小学获2023年重庆市小学道德与法治优质课竞赛一等奖第一名。二是进一步健全完善法治副校长制度。全区共聘任法治副校长47名，逐步实现法制副校长聘任100%。其中，公安系统18名，司法系统15名，检查院6名，法院8名。2024年法制副校长进校园宣传29场，26741人次，法治宣传活动92场，96189人次，共同为未成年学生健康成长，筑牢法治保护屏障。

三、强化教学“保障力”，充分促进法治教育教学体系提升质效。一是加大法治课程课堂教学主渠道作用，严格按照分学段教学内容与要求，及法治教育的实施途径，要求学校将法治教育纳入学校工作总体规划和年度计划，做到计划、课时、师资、教材“四落实”。二是加大引导学校完善治理体制机制，规范章程制度，优化法治思维和法治方式治校办学模式。徐悲鸿中学、鸿恩实验校、玉带山小学3所学校入选重庆市首批新时代依法治校示范校，增强了教育系统依法治校能力。

四、强化实践“生命力”，充分推动法治教育成效在学生心中生根。一是常态化开展推动全覆盖。江北区中小学通过校长书记致辞、国旗下讲话、经典诵读、研学实践、歌舞表演等形式多样、载体丰富的宣传教育活动，开展形式多样、层次丰富的青少年法治活动逾320场次，覆盖全区56所中小学、教师6000余人、学生及家长逾15万人。二是持续性开展推动出成效。持续开展“学宪法、讲宪法”活动，在第九届全国学生“学宪法 讲宪法”活动重庆市决赛中，江北区6名学生获冠军2个、一等奖1个，获团体一等奖。三是品牌化开展推动亮精品。江北区连续12年开展“我是江北小交警”主题活动，全年开展小交警周末实践及科技馆小交警教育实践基地活动32场次，参与师生、家长、交巡警预计1000余人次，拍摄交通陋习照片比去年减少20%，文明劝导人次比去年减少30%，签署市民文明承诺书，组织小交警书写感受、温馨提示逾1600次。

五、强化育人“协同力”，充分调动家校社法治共育合力。一是用好媒体宣传平台。充分运用好区级-学校微信公众号宣传矩阵，用好校长群-家委会群-家长群联动平台，常态化发布义务教育法、未成年人保护法、爱国主义教育法等法律法规知识普及资讯，进行防诈骗、防非法培训机构等温馨提示，累计推送逾260条，阅读量逾20万次。二是用好属地社区力量。一体建设社区治理中心与学生基层治理体验中心，深入基层治理体验行动，发展学生担任“小小网格助理员”，通过大手拉小手、网格员带助理，推动青少年参与网格入户走访、消防安全检查、社区微改造等实践活动逾70场次，强化了青少年的法治实践能力。三是用好社会机构力量。加强与区法院、检察院、公安、禁毒支队、街道等部门的联系，健全学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育体系，联合开展了“江北小交警”“法院旁听庭审”“庭审进校园”“学生进监所”“禁毒进校园”等系列普法宣传。积极联动实施“莎姐守未”专项行动，深入开展禁毒教育，与江北强制隔离戒毒所签署合作协议，常年开展“守望者”禁毒宣传进校园活动。近2年组织30余所中小学近1万名学生实地参观禁毒教育基地。