习近平总书记强调：“教师是立教之本、兴教之源”。近年来，垫江县树牢“强教必先强师”的理念，坚持把教师作为教育发展的第一资源，着力建机制、优师德、重引育、强示范，不断提升干部教师向心力、感召力、内驱力、引领力，聚力锻造高素质专业化创新型教师队伍。

一、建机制，提升教师队伍“向心力”。一是建立队伍管理机制。全面加强党对教育工作的领导，成立教师队伍建设工作领导小组，认真落实国家中小学教师资格制度，加强教师职称管理、工资管理，修订完善《教职工考核评价指导意见》《教职工职称评聘方案》《学校（幼儿园）绩效工资分配指导意见》等制度，着力构建教师“选、育、用、管”全链条培养管理体系。二是建立协调联动机制。建立县级部门联动机制，县教委积极与县委组织部、县委编办、县人力社保局、县财政局等部门对接，定期研究教育人才工作，共同推进干部选任、教师招录、校长职级制改革试点、义务教育教师“县管校聘”改革等工作。三是建立教师关爱机制。制定《垫江县关爱教师十条措施》，在就医、旅游、婚恋等多方面给予教师关心关爱，每年走访慰问特级教师、教书育人楷模、优秀教师、困难教师300余人次，提升教师幸福指数。健全完善教师心理健康指导、民主参与决策、减轻过重负担、帮助解决困难、保障合法权益等8项工作机制，促进广大教师静心教书、潜心育人。

二、优师德，提升教师队伍“感召力”。一是学习教育铸师魂。坚持把每学期第一周定为“师德主题教育周”，把每年9月定为“师德师风宣传月”，通过“我的教育故事分享会”“师德学习交流300秒”“师德论坛”等形式，常态化开展师德学习教育活动。将师德教育纳入继续教育课程体系，作为新任教师岗前培训、暑期教师全员培训、干部培训、网络研修的首要内容，促进教师以德立身、以德立学、以德施教。二是榜样带动树典范。扎实开展师德征文比赛、“垫江好老师”演讲比赛、师德标兵巡回宣传报告会、寻找我身边的好老师等系列师德主题活动，运用“渝见好老师”专栏、垫江教育公众号等平台广泛宣传师德典型。大力表扬师优秀干部教师，近三年评选师德标兵、优秀教师等先进个人440名，涌现出重庆市“教书育人楷模”2名、“新时代好老师”7名。三是督评治理促规范。健全师德宣誓、考核、评价、监督等制度，层层签订师德承诺书7000余份，开展“以案四说”“以案促改”师德师风警示教育活动100余场次；公布投诉举报电话3部，设置师德意见箱90余个；制定师德负面清单12条，常态化开展师德师风明察暗访，坚持师德问题零容忍和一票否决制度，严肃查处师德违规行为。

三、重引育，提升教师队伍“内驱力”。一是让教师“优起来”。完善教师补充机制，创新拓宽招引路径，持续注入新鲜血液，近三年通过考核招聘、公开招录、引进县外人才等途径招录教师603名，城区遴选教师422名，持续优化教师队伍结构，增强教师队伍活力。二是让教师“动起来”。统筹教师资源配置，制定《中小学校长教师交流轮岗制度》《教职工流动管理办法》，推进校长教师城乡之间、学区及共同体内交流轮岗和违纪违规教师惩处逆向交流，近三年交流轮岗校长教师1563名，逆向交流教师5名。积极顺应人口变化趋势，撤销建制学校14所，分流农村小规模学校富余教师276名。三是让教师“强起来”。加强教师培训培育，大力实施“领雁工程”“青蓝工程”，每年组织开展教师全员培训、县级骨干教师培养对象培训、培训者培训等各类培训12000余人次。注重名师、骨干教师培训培养，建立名师工作室34个、特级教师工作室15个、名师工作坊104个，三年来评选认定县级名师、骨干教师670名，获评市级学科带头人、学科名师、骨干教师61名。2023年，我县13名教师参加市级优质课大赛获一等奖。

四、强示范，提升干部队伍“引领力”。一是深化干部队伍改革。稳步推进中小学校党组织领导的校长负责制改革，制发“党组织会议”“校长办公会”议事规则示范文本，14所中小学完成“党政分设”，配备学校党组织副书记55名。深入推进校长职级制改革，开展校长职级制培训331人次，259名校级干部获评职级评定。二是建立选拔评价体系。规范领导班子选任程序，突出实干实绩用人导向，坚持把思想政治素质、办学水平、教学能力作为选拔任用的重要依据，多维度选拔评价干部，让干部顺气、教师服气。近三年45岁以下年轻干部占比提高4.7个百分点，降职免职学校领导人员14名，选出的干部回访调研反响好，群众认可度高。三是营造比学赶超氛围。积极搭建干部成长平台，近三年常态化开展学校领导人员任职资格培训、党建及业务能力提升培训、名校（园）长及骨干校（园）长培养培训等培训2000余人次，不断提升学校领导人员业务素养和办学治校管理水平。连续三年开展校长论坛和亮晒活动，形成比管理水平、比办学成效的良好氛围。