南岸区坚持“源头、过程、结果”三发力，以重庆市第十一中学校“学生校长助理”制度探索为“小切口”，聚焦关键领域，做实学生主体参与学校管理“大文章”，推动学校高质量发展走深走实。

一、源头发力，聚焦机制建设。一是健全选聘机制。选拔前做好宣传发动，让学生充分了解学生校长助理制度的意义和要求。选拔条件不拘一格，或善于沟通，思维敏捷，执行力强，有责任心，或具有一定决策和独立开展工作的能力，或有艺体等突出成绩，或关心学校发展。通过自主报名，年级批准，德育处初审、竞聘演讲、复试答辩等流程，公开选拔7名学生校长助理，经全校公示后由校长亲自聘任。二是明确工作机制。学生校长助理每届任期一年，负责收集整理学生对学校教育教学和管理等各方面的意见及建议，及时反馈；做好学校、教师与学生之间沟通的桥梁；参与学校有关管理制度的起草、修订等工作，做好学校各种规章制度的宣讲、解释工作，监督学校有关政策制度的实施；参与对学校领导班子、学校值班领导以及团委、学生会履职情况的督查与评估工作；协助校长处理有关学生工作，列席学校的有关会议和活动。三是落实培训机制。依托学校行政办、德育处和校团委开展各类专题培训，了解学校的基本制度和运行情况，学习调查研究的方法、调研报告的撰写等，提高学生校长助理的业务能力与理论素养，培养学生的民主意识，提升参与治理的能力。

二、过程协力，聚焦全面履职 。一是调查研究形成提案。针对学生普遍反映的热点问题，学生校长助理通过广泛的调查研究，结合学校重点发展实际，广泛听取学生意见，综合调查问卷、访谈、座谈会等形式深入了解学生事务并汇总成文，形成提案在学校校长办公会上审议。主题教育开展以来，已提交提案4个，走访师生90余人次，发放问卷200余份，网络调查参与人数1200余人次，目前已完成食堂服务满意度调查、作业量调查、周末时间管理等多个主题的调研。二是工作例会建言献策。学生校长助理与相关职能部门定期召开交流研讨例会。采取个人负责制、集体完成的方式完成相关报告或议案，供校长和学校其他领导决策参考。近期“关爱流浪猫志愿者协会”就是在学生校长助理的建言献策下成立的，解决了学校流浪猫较多、管理不便且有伤人风险的问题。三是重大事项参与决策。学生校长助理参与学校部分“三重一大”项目的决策与实施，本学期学生校长助理作为校服选用组织的重要成员，参与新款校服设计方案的确定，校服采购、招标监督等重要环节的工作，充分代表了同学们的实用需求和审美倾向，“自下而上”地参与学校的重大决策。

三、结果助力，聚焦成效转化。一是推动工作重行动。在推进我校清廉学校建设试点示范工作的过程中，为更好落实“清廉阵地”“师者先锋”“培根铸魂”三大行动，学生校长助理通过校园广播、宣传展板等多种形式向同学们宣讲清廉学校建设的鲜明特色和重要意义，组织廉政文化作品征集评选活动，展出优秀作品60余件，“自上而下”地促进了学校的党风廉政建设。二是引领榜样看作风。学生校长助理选聘与实施过程，进一步促进了学校干部工作作风的转变，激发了全校教职工干事创业的激情，带动党员干部扑下身子深入一线以生为本，强化担当意识，提高工作效能，在学校高质量发展的新阶段展现新作为、做出新贡献。学校党风校风教风学风焕然一新，呈现出一派朝气蓬勃、强劲发展的新气象。二是辐射区域有抓手。学生校长助理制度在重庆十一中教育集团各成员校不断推广，成为学校落实主题教育的重要抓手；区教委将这项工作作为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育期间推动高质量发展的重要举措，优化顶层设计，完善相关政策，由片区学习和试点，然后逐步展开，形成工作有序开展的长效机制。