一是立足城乡一体“布点”。突破城乡限制，在相对成熟和生源数量较少的学校开展城乡集团化办学试点，6所城区优质学校与10所农村薄弱学校率先一体化；突破镇乡限制，重点保障部分农村初中发展，8所学校探索实施“农村学区制一体化办学”；突破学段限制，6所学校探索实施“K12”（小、初、高）一体化办学。

二是立足校际交流“串线”。定期召开校长联席会议，统筹集团规划、对外宣传、活动安排等融合发展；统一集团专家团队、硬件调配等资源配给；综合评价各校点教育教学效果，不断强化文化理念认同，实现真正融合发展。

三是立足优质资源“扩面”。注重集团化办学改革与学校布局调整双向联动，探索建立“区内管、集团统、学校用”的教师管理机制，集团内教师交流达21%，骨干教师流动达23%；实施教育集团“课程改革行动、教研一体行动、双减攻坚行动、协同育人行动、评价改进行动”等五大行动计划，实现集团各学校“一校一品”“一校多品”特色内涵发展。（被光明日报宣传报道和“重庆教育”公众号推广）