南岸区把开展好主题教育作为当前首要政治任务，坚持高位谋划、系统推进，在主题教育上突出学在深处、谋在新处、干在实处，打好“三个组合拳”，扎实推进主题教育走深见效。

一、抓理论学习突出“三学”，胸怀“国之大者”入脑入心。

区教育系统紧紧围绕主题教育目标要求，成立教育系统主题教育领导小组和工作专班，以上率下作示范、以下看上扬学风，探索“三学联动”机制，推动习近平新时代中国特色社会主义思想真正入脑、入心、入行。一是干部领学，以学铸魂。区委教育工委领导班子以上率下，采用“第一议题”学习与中心组研讨相结合模式，围绕“习近平总书记对重庆所作重要讲话和系列重要指示批示精神”以及“习近平总书记关于教育重要讲话和重要指示批示精神”进行交流研讨，开展学习研讨7次、研讨交流39次。读书班期间，共形成27篇交流材料。二是集中研学，以学增智。坚持读原著、学原文、悟原理，区教委等7家教育处级单位严格按照要求开展7天读书班，持续加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想基本观点、科学体系和世界观、方法论的全面领悟、系统运用，推动党的创新理论入脑入心、见行见效。三是校园讲学，以学正风。充分利用“南思讲堂”“扬帆课堂”等区域校园理论宣讲品牌，宣传主题教育学习内容，利用班会、团课、国旗下的讲话等学校层面的形式开展宣讲，深入推动党的创新理论进校园、进课堂、进头脑。

二、抓调查研究锚定“三真”，推动“民之所需”落地落实。

区教育系统，按照党中央关于在全党大兴调查研究的工作方案及市委、区委实施方案，注重调查研究的深、实、细、准、效，努力查堵点、破难题，摸清社情民意、解决实际问题。一是盯住“民生”真问题。围绕师生、群众“急难愁盼”问题，深入思考，系统谋划，形成治理能力提升、经费合理使用、教师队伍发展、校园安全保障等方面确定调研课题9个。将“大力推进中小幼一体化区域心理健康教育”作为正面案例，总结经验、激励先进、鞭策后进；将“义务教育小升初生源流失”作为反面典型案例，深入剖析，找准症结、靶向施治。同时，区委教育工委指导系统内6家处级单位结合自身工作特点，确定32个调研课题。二是摸清“民情”真底数。区委教育工委班子成员按分管职责、结合教育实际谋划思路方法、确定研究方案、形成研究框架，开展实地走访50余次，为调研报告撰写储备了大量一手材料、信息、数据。区委教育工委全程指导系统内6家处级单位立足实际开展调研，及时回复调研中的疑难问题，确保调研有实效、见成效。三是拿出“民意”真办法。区委教育工委及区管学校的领导班子成员认真梳理、及时汇总调研情况，召开有关负责人参加的会议13次，认真梳理、及时总结、深入分析调研情况，细化40余项举措，构建“调查研究—发现问题—解决问题”工作闭环，切实提高运用党的创新理论分析解决问题能力。

三、抓检视整改强调“三实”，聚焦“发展之要”见行见效。

区教育系统坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终。摸清真问题、问清真想法、弄清真办法。一是把脉问诊，查实问题。结合“八张问题清单”、群工系统反馈、网络舆情、及审计、信访、巡视、巡察中发现的突出问题，形成区委教育工委问题清单。目前已动态查摆并上报4个重点问题（班子成员理论联系实际、成果转化不充分；师德师风建设有待加强；学生运动场所不足；各个学校的新生招生报名方式不一），列入专项整治整改问题1个。指导6家处级单位查找并上报问题18个，动态跟踪、落实整改。二是对症开方，找实原因。召开专题工作会，对查摆出来的4个重点问题逐一分析原因，抓住问题的具体表现，深剖细研、刨根问底，透过现象看本质，根据问题清单对症下药，靶向施治，提高整改整治的针对性、精准性。三扶正去邪，做实整改。建立完善问题检视整改清单化管理制度，做到整改目标、整改措施、整改时限、牵头负责人、责任单位、整改推进“六个明确”。及时分析复盘，巩固整改效果，防止问题反弹。6家处级单位及时总结工作规律，举一反三，放大整改效应。全区教育系统努力把“问题清单”转化为“成绩清单”。