丰都县深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，以办人民满意的教育为目标，着力“破”难题，“引”资源，“立”导向，全面回应民生关切、提升育人质量，开启教育工作新局面。

第一，“破”难题，激育人活力。一是抓联合破瓶颈。提请县委教育工作领导小组审定印发《丰都县深入开展集团化办学实施方案》，明确“实施‘3步走’战略推动实现建好10个教育集团”工作目标，重庆谢家湾学校丰都幸福小学教育集团、丰都县实验小学教育集团等17个教育集团正积极探索打样；深化教师交流轮岗行动，交流教师454人，占全县专任教师总数的26.8%；9项“教育质量”指标达标率100%，小学、初中校际差异系数分别缩小至0.549、0.441，优质教育资源辐射引领作用稳步固化。二是建学校破缺位。大力实施城区学位扩容行动，凝聚各方力量战高温、斗疫情、抢进度、挤资金，推动谢家湾幸福小学如期建成投用，新增学位1620个；县四大家主要领导商定“三年建好六校”，映山红学校项目房建设进度约35%，预计今年秋期建成投用；培元中学项目按原选址完成施工招标，即将开工建设；幸福中学、凤凰学校、五云小学、特殊教育学校等项目前期工作正加快推进，努力让每一个丰都孩子都能在家门口上好学。三是进课堂破躺平。县委书记亲自深入中小学课堂听课，树起“向课堂要质量”的鲜明导向；创新开展全县校（园）长“卓越课堂”教学展示课竞赛，分批次组织各中小学校（园）长、副校（园）长参赛上课，带头上好课；常态化开展“教学比武”等活动，抽选教师晒课堂、展技能，覆盖教师6000余人次，坚决破除教师躺平心理。

第二，“引”资源，强教育保障。一是引人才提质效。推动实施“县外回引”计划，近三年回引骨干教师、高级教师等县外优秀教师78名；加大音体美等紧缺学科教师、优秀人才招考力度，依托公招、“特岗计划”等新招教师56名（高层次人才13名，其中硕士研究生9名，部属院校公费师范生4名）；与长江师范学院、重庆第二师范学院等合作，动员综合素质强、教育志向高的学生签订定向培养协议，累计培养220名小学全科教师、23名学前教育公费师范生来丰任教；正积极申报实施“地方优师专项计划”，大力补充优秀中学教师。二是引资金夯基础。紧抓“一区两群”协同发展等机遇，争取对口帮扶援助资金432万元，用于学校建设、条件改善、学生资助；县委、县政府统筹启动三年2亿元教育基金筹集行动，正逐步开展筹集工作，已筹集到资金53万余元；多方争取爱心人士、企业、慈善组织等帮助支持教育发展，全年累计收到图书、爱心礼包等物资超300余万元。三是引名校应民声。单独设置县委教育秘书组秘书科，提请县委、县政府、县委教育工作领导小组研究项目建设、教育改革等议题达30余个，确定力争按一年一所的进度引进3所名校合作办学的工作目标；成功引进重庆谢家湾学校合作共建幸福小学，选派全县39名优秀教师到谢家湾学校顶岗学习，10名优秀管理干部、教师到幸福小学任职任教；丰都中学与重庆大学达成合作协议顺利签约，成为教育部部属高校县中托管帮扶项目落地重庆的三县之一，已开展线下交流4次，为进一步提升县中整体办学水平提供了新机遇；全力对接引进重庆育才中学，在队伍建设、待遇保障、合作模式等方面已达成初步意见，正拟定合作建校协议。

第三，“立”导向，促优质发展。一是定机制立方向。年初印发《办“丰都人民满意教育”的主要措施清单》，制定队伍建设、教研科研、动态比试、品牌建设等8大类20条措施，逐项解读内容、分解责任、规定时限，为办人民满意教育提供了行动指南；坚持推进《丰都县教育质量提升五年行动计划（2021—2025）》，围绕师德师风、学生素养、学校文化等“七大工程”构建教育发展共同体，着力提升全县教育教学质量。二是定标杆立典范。推动刘希娅名校长工作室落户丰都，10名优秀校长入选工作室成员，8个市、县级名师（校长、班主任）工作室充分发挥先进引领作用；4人获评重庆市教书育人楷模和新时代好教师、好辅导员、好校长，新增市级学科带头人、学科名师、骨干教师32人，县委、县政府选评表彰优秀教师代表152人，全面树立教书育人典型示范；组织全县各中小学校（园）开展“选标杆、学标杆、创标杆”活动，推动实现定标杆立榜样、学标杆找差距、创标杆促发展。三是定规矩立底线。严格执行《丰都县教职工职业道德行为规范负面清单》，将师德师风作为队伍建设第一标准；坚决按照《丰都县中小学（幼儿园）骨干型教师管理办法(试行)》《丰都县名师工作室管理办法（试行）》考核考评，对工作懈怠、履职不力的骨干教师取消称号，对不能充分发挥引领作用的名师工作室收回授牌，严格规范教师从业从教行为，着力营造风清气正的教育环境。