近年来，垫江县教委深入贯彻落实《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》，坚持把乡村教师队伍建设作为基础工作来抓，着眼长远、聚焦短板，厚植情怀、强化机制，持续加强乡村教师队伍建设，力促乡村教育振兴。

一是把控源头，让乡村教师“引得来”。以培养和招聘免费师范生、小学全科生、学前教育公费师范生为着力点，以订单式补充乡村学校音体美信息等短缺学科教师为切入点，以引进异地优秀突出垫江籍人才为突破口，不断优化乡村教师队伍结构，近3年招聘免费师范生11人、小学全科教师167人、学前教育公费师范生33人、薄弱学科教师45人，引进异地垫江籍人才94人。坚持职称评定向乡村学校特别是偏远薄弱学校倾斜，把“有任现职以来1年以上在薄弱学校、农村学校支教（从教）经历”作为城镇中小学校教师评聘一级教师以上职务的必要条件，鼓励城镇学校优秀行政到乡村学校任职、优秀教师到乡村学校交流轮岗，近3年交流轮岗714人，城镇优秀行政干部、教师逆向流动92人。

二是完善激励，让乡村教师“留得住”。实施乡村教师荣誉制度，肯定乡村教师辛勤劳动，增强其职业认同感，发放乡村任教30年荣誉证书2788人、乡村任教20年荣誉证书1684人。统筹提高乡村教师生活待遇，全面落实乡村教师每月每人600-1000元不等的生活补助和乡镇工作补贴，以每人每年不低于800元的标准保障乡村教师享受一次免费常规体检。加大教师周转房建设力度，全县共建成教师周转房1006套，有效解决外地教师住房问题。积极开展职工互助保障活动，实现5000余名乡村教师职工互助保障全覆盖，最大限度保障乡村教师合法权益。

三是注重培训，让乡村教师“看得远”。强化乡村教师的常态、高效培训，构建以校本研修为基础的“国培、市培、县培、校培”四级乡村教师研修培养体系，采取订单式、菜单式、定向式培训方式，切实解决乡村教师职业倦怠、班级管理困惑、信息技术能力低下、对外界信息资源恐惧排斥等现实问题，开展各级各类培训近1.6万人次，努力让乡村教师“学得好”“用得上”。围绕师德师风建设、现代人文素养和教育思想、课堂教学水平等内容，每年8月对全县5000余名乡村教师开展暑假全员培训，引领教师快速成长。充分发挥优秀教师辐射带动作用，组建13个学科乡村教师导师团队，设立学校（学区）专兼职学科教研员54名，开展培训者培训90人次，培养乡村骨干教师840人，着力打造一支“干得好、用得上”的本土教师培训团队。

四是优化服务，让乡村教师“教得好”。坚持“城乡联动，一体发展”战略，建立城镇与乡村学校际间结对帮扶机制，成立教育集团6个、共同体3个，开展乡镇中心学校教师走教近2000人次，有效促进城乡教育一体均衡发展。着力培育乡村教育带头人，深入实施领雁工程、积极实施“青蓝工程”，成立乡村名师工作室11个，着力打造一支具有辐射引领作用的优质“头雁”队伍。积极宣传优秀乡村教师事迹，在重庆日报、垫江融媒体、垫江教育微信公众号等渠道广泛宣传优秀乡村教师默默奉献的崇高精神和感人事迹36人次，邀请乡村教师现身说法开展师德巡回宣讲195场次，惠及学校师生近1.2万人，浸润乡村教育情怀，引领整个社会关心和支持乡村教育事业的发展。