长寿区坚持以社会主义核心价值观为引领，全面贯彻落实立德树人根本任务，不断加强未成年人思想道德建设，唱响未成年人思想道德建设合奏曲。近3年，全区中小学生获得市级及全国表彰近200人次，获得市级及全国竞赛奖项上千人次。2017年11月，长寿区被中央文明办授予“全国未成年人思想道德建设工作先进区”光荣称号。

第一，聚焦三个核心目标，强化未成年人思想道德建设正向引领。一是营造环境育人氛围。制定《开展培育和践行社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”工作实施方案》，建立“学校为主，青少年活动中心、社会实践基地为辅”的思想道德建设主阵地，把社会主义核心价值观融入校园文化环境建设，指导青少年活动中心创办书法、围棋、美术、音乐、舞蹈等12个兴趣培训班，依托8个中小学社会实践教育基地开展农耕体验、励志培训等活动，平均每年组织1.8万名学生参加。在区级融媒体中心开设专栏，刊播“关爱未成年人”公益广告，通过电子屏、展板、海报等广泛宣传未成年人保护法律知识和社会常识，营造关爱未成年人的浓厚氛围。二是构建课程育人体系。围绕“课程德育化”和“德育课程化”目标深入推进德育课程建设，将社会主义核心价值观编入童谣，征集童谣3000余篇，编印《百首优秀童谣》2.5万册，并通过政治课、思品课、班团队课、少先队活动课等载体教授传唱。指导全区90所中小学将社会主义核心价值观教育纳入教育教学计划，印发校本教材和编写教案6800份。三是强化活动育人功能。开展“我和祖国共成长”“童心向党”“做新时代好少年”“抗击疫情，我们一直在行动”等系列主题活动260余场，结合社会主义核心价值观教育开展主题班队课1600余节、主题升旗仪式480次、文明劝导等教育实践活动300余场次和诵读、书画、知识问答等比赛100余场次，组织师生参观爱国主义教育基地120余场次，持续掀起学习践行社会主义核心价值观的高潮。

第二，坚持三级联动结合，推动未成年人思想道德建设纵深发展。一是发挥学校关键作用。在各中小学校建立以校长为第一责任人、党政工团为核心、班主任为骨干的德育队伍，将思想道德建设纳入学校必学内容，开展德育课题研究，拓展德育教育的方法和渠道，招募师生志愿者1.8万名，建立团队活动室100余个，全面落实德育课程，强化立德树人功能。二是发挥家庭联动作用。设立家长学校60个、家长委员会400个、家长膳食委员会70个，评选好家长1000余名，开展家教讲座(报告)150场次，成功开展“传承好家训、培育好家风”活动，印发“好家训好家风”优秀作品集1万余册，增进家校联系互动。三是发挥社区平台作用。投入220万元建立关爱未成年人工作室5个、乡村少年宫11所、“四点半”学堂42所、留守儿童之家104个。开展“故事妈妈”家教团公益故事会160场次。开办“三宽家长学校”课堂，建立32个教学点开展视频讲座，受益家长5万余人次。加强校、村(社区)联动，形成由19个镇街关工委、90所中小学校、223个行政村、28个社区关心下一代工作室共同参与的工作体系，凝聚学校、家庭、社会力量共同推动未成年人思想道德建设工作深入发展。

第三，打造三好红色引擎，注入未成年人思想道德建设源头活水。一是绘好红色地图。制定《红色文化教育进校园实施意见》，将红色文化教育作为学校思政课重要内容贯穿教学全过程。全面开展区内红色文化普查，确立国民政府军政部第十一陆军医院、桃花溪电站等市级抗战遗址6个，陈燮烈士纪念碑、林庄学堂旧址等市级文物保护单位3个，杨克明烈士故居、长寿湖拦河大坝、廖井丹故居等区级文物保护单位为校外教育基地。二是建好红色校园。深入实施红色校园建设行动，各中小学校结合德育学科课程、少先队活动课、主题团(队)日活动开展红色文化教育，争创“红色教育示范学校”。各中小学校园设置红色教育宣传橱窗300余个、红色文化墙100余壁，通过创办板报等形式引导未成年人深刻了解党的光辉历程，继承发扬光荣传统。三是讲好红色故事。挖掘当地英雄人物事迹编入《知我长寿》地方课程，作为各中小学开展红色文化教育的指导性读本。结合“小萝卜头进校园”系列活动，开展国旗下讲话100余场、红岩故事会60余场，收集手抄报、征文等作品1100件。组建“红岩研学志愿者”队伍和“五老”宣讲团，深入中小学开展红色文化宣传志愿服务活动60余场次，让广大学生在故事和活动中深化社会主义核心价值观。