第一，把“好教师”放在教育的最前沿。一是优化引才渠道。落实落细城乡教师补充机制，充分借助公开招考、区外商调、公费培养、考核引进等多种方式，常年引进教师400余人，其中90%以上分配到农村偏远薄弱学校任教。用活用好山东潍坊及重庆璧山、江津教师团队到开州对口支教优势，推动化解农村学校学科隐形缺编问题。二是健全培养体系。完善“国、市、区、片、校”五级教师培训网络，常态开展学科教学、专题指导等培训，保障1.2万名教师全员轮训。建立教师专业发展梯次培养计划，扎实开展青蓝结对、示范引领等活动，帮助教师由合格向骨干、学科带头人向教学名师迈进。整合优化一师一优课、网络继教研修等资源，不定期举办高端培训、赴市跟岗学习等活动，努力让优者更优、强者更强。三是落实关怀政策。深入实施城乡住房保障工程，新改扩建周转房、公租房4500余套；落实资金4000余万元，做好内部装饰与调整，安装淋浴及空调设备3000余套，实现教师拎包入住。落实资金400余万元，实施教职工互助保障计划，常年无偿为4000余名教师提供免费体检、大病救助等帮扶。充分发挥教育工会“大家庭”作用，常年举办趣味游园、职工合唱、青年交友联谊等活动1000余场，多形式化解教师职业倦怠。

第二，把“好政策”落在学生的心坎上。一是推进教育扶贫。落实教师全员家访，发放教育扶贫一揽子资料，依托区级媒体全覆盖、滚动式宣传报道，切实解决“最后一公里”问题。完善学生资助政策体系，综合采取“免、补、发、贴”等方式，常年落实教育资助资金1.08亿元、惠及各阶段学生12.7万人次，实现从学前到高等、从公办到民办、从边缘到贫困3个“全覆盖”。细化控辍保学动态监测机制，联合属地政府、村社干部成立工作组160余个，开展摸排劝返和“一对一”销号清零行动，确保实现“应返尽返”。二是深化校企合作。建立健全学校、企业、学生“三元主导”现代学徒制度，灵活采取企业外派技术专家到校授课、学生入企顶岗实习等方式，全流程加强学生嵌入式培养。积极落实“校中厂、厂中校”办学思路，坚持招工与招生、入企与入校相结合，联合吉利集团、德尔法通、紫建电子等企业，建立精英班、冠名班人才培养模式，实现“学校出‘菜单’、企业下‘订单’”无缝衔接。近年来，全区中职学生就业率保持95%左右、输送技术技能型人才2000余名，每年为500余名贫困家庭中职毕业生提供升学和就业机会。三是注重关爱保护。紧盯进城务工随迁人员子女等特殊群体，通过举办集体生日会、主题趣味活动，开设专题心理健康课程，设立亲情聊天室、关爱室，为特殊群体学生营造关爱氛围和提供亲情抚慰。充分发挥21所乡村少年宫学校、42所校外留守儿童之家及506个儿童之家资源优势，扎实开展免费艺体培训、心理健康教育等活动，让留守儿童不缺爱、不掉队。建好用好13个特殊教育资源室，指导学校制定个性化“一生一案”，精心安排教师对113名“三残”儿童开展学业辅导、心理帮扶等上门服务，切实保障受教育权利。

第三，把“好学校”办在群众的家门口。一是做好顶层设计。坚持教育规划发展优先安排、财政资金投入优先保障、公共资源配置优先满足“三个优先”，着手启动开州区教育“十四五”发展规划，科学编制《全区城镇新建学校规划建设方案》，计划投入资金18亿元，力争5年内新建学校14所，全力满足群众子女就近入学需求。二是改善办学条件。积极整合中央、市级和区级专项资金1.7亿元，加快8所高中学校运动场改扩建等项目建设，完善10所公办独立建制园配套设施，改造维修农村寄宿制学校和乡村小规模学校120校次。投入资金198万元，装备维修“班班通”设备4600余套；加快教育专网链路对接，力争实现高中、城区学校、集镇大规模学校万兆主干到校和其他规模学校千兆主干到校目标。三是坚持内涵发展。深化教育集团化办学模式改革，构建“管理、师资、教研、资源”共享机制，推动59所城乡初中学校同步发展。加快“联挂帮”研训转型创新，扎实开展送教下乡、校际帮扶等活动，努力让“城带乡、强带弱、大带小”的步伐越走越稳。加快“一校一品”建设，积极推进足球、书法、手工制作等特殊项目走进校园，不断提升农村学校办学吸引力。近年来，50余所学校先后获国家级体艺特色学校称号、1所学校获教育部艺术展演活动一等奖。