巴山连蜀水，川渝一家亲。为加快推动成渝地区双城经济圈建设，川渝毗邻地区学校顺势而为、乘势而上，自觉把教育工作放在成渝地区双城经济圈建设全局中来谋划推动，合力交出了一张张教育协同发展的高分答卷。

4月21日，成渝地区双城经济圈“行知行”教育共同体启动仪式暨“成渝同行 阅读相知”大阅读行动在重庆市北新巴蜀中学校如期举行。

当天，川渝教育“朋友圈”再扩大，重庆合川“牵手”重庆长寿、四川广安、广元、内江5位川渝“兄弟伙”，共商“行知行”教育共同体建设，奏响教育协同发展新乐章。

活动现场 邓鑫芸 摄

唱响双城记！

“行知行”教育共同体实力“出圈”

“行知先生之教育，乃民族救亡图存之根本大业。四弟须尽心竭力，助先生兴办教育......”

活动伊始，一场《见字如面》的话剧，将陶行知在合川草街办学的故事向参会人员娓娓道来。

《见字如面》话剧 邓鑫芸 摄

合川区积极践行陶行知教育思想，以陶行知“六大解放”教育主张为统领，区域性推进“行知行”品质课堂教学改革，开展“新二十三常能”实践探索，“陶韵”教研品牌构建，打造三级教研体系，大力推进陶行知研究院建设。

此次成渝地区双城经济圈“行知行”教育共同体的成立，既是一次传承弘扬陶行知教育思想的生动实践，更为全面推动两地教育驶入高质量发展快车道注入了“源头活水”。

活动现场，工作人员宣读《成渝地区双城经济圈“行知行”教育共同体章程》（以下简称《章程》）。《章程》指出，“行知行”教育共同体要以推动协同发展管理机制建设、推动多方参与合作共研、推动基础教育普惠共享、推动职业教育融合发展、推动社会教育规范发展和推动干部教师资源互通共享等内容为主要任务，助力成渝地区教育协同发展、一体化发展、融合发展和高质量发展。

为进一步实现“行知行”教育共同体资源共享和优势互补，提升川渝地区教育质量，重庆市教委秘书处副处长方凤玲对“行知行”教育共同体的建设工作提出了三点建议。方凤玲指出，“行知行”教育共同体的建设要从大处着眼，提高站位；从细处着手，科学谋划；从实处着力，强化落实。

围绕教学研究、教育管理、师资共享、考试命题等方面，合川区委副书记谢东表示强调，“行知行”教育共同体将努力在成渝地区双城经济圈建设中展现教育担当，彰显教育作为。

共谱教育曲！

川渝“兄弟伙”奏响教育协同发展最强音

成渝两地同气连枝、守望相连、情感相依，自古一家亲。合川、长寿、广安、广元、内江“行知行”教育共同体的成功启动，标志着五地教育协同发展开启了新阶段。

启动仪式现场，“行知行”教育共同体这5对川渝“兄弟伙”代表纷纷上台，表达了“教育共同体的启动只是良好合作的开端，重点在落实”的信念与决心。

合川区委教育工委书记、区教委主任吴志琼表示，希望通过共建行知教育思想、共商协同发展机遇、共创教育改革创新、共创学校优势均衡发展、共培教师职业生涯规划、共同开发课程体系、共享优质教育资源等七大举措，奏好教育协同发展协奏曲。

聚焦“阅读是美好的遇见”这一主题，长寿区委教育工委书记、区教委主任张新明强调开展青少年学生读书行动，是从立德树人“根基”架起教育强国“柱梁”的战略安排，是以学生阅读“小切口”写好素质教育“大文章”的一项举措。新征程上，张新明期待能与“行知行”教育共同体的各兄弟市区携手并进，落实立德树人根本任务。

“最是行之是真理，最是诗书是真意。”广元市委教育工委委员，市教育局党组成员、副局长赵崇杰向在场的参会人员分享了广元市的人文历史、山川风貌和办学成就。赵崇杰表示，希望通过此次教育共同体启动仪式暨大阅读行动，能与各兄弟市区赶跑同行，助推成渝地区双城经济圈建设。

内江市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长鲁英杰强调，以此次活动为契机，内江市将紧密结合市情教情，在教育教学教研、日常过程管理、教师交流互访、共建共享研学基地、职业教育联盟等方面，与兄弟市区开展更宽领域、更深层次的全面合作。

“我们相信携手的力量。”广安市委教育工委书记，市教育和体育局党组书记、局长黎均平在活动现场表示，他有信心与教育共同体的“兄弟伙”们一道，将“行知行教育共同体”打造成地级市教育行政部门、学校多方参与的创新融合发展的“代表作”，最终实现共建、共享、共同跨越。在推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的历史新征程，“行知行”教育共同体将合力推动川渝两地教育开启高质量发展快车道，共同提高教育服务经济社会发展的动力，加快形成两地教育全面融入双城经济圈发展的新格局。

据悉，“行知行”教育共同体启动仪式结束后，“成渝同行 阅读相知”大阅读行动相继在北新巴蜀中学开展。重庆大学博士研究生导师曾国平也来到现场进行“做一个优秀的读书人”专题讲座分享。下午，有关小学、初中和高中的阅读研讨课、阅读教研沙龙分别在重庆市北新巴蜀中学和重庆市合川巴蜀小学同步开展。

记者：冯一鸣 邓鑫芸