重庆文理学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真落实《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》，牢固树立“健康第一”教育理念，坚持以学生为中心，遵循心理育人规律，创新构建“五维协同、五育融合、五环联动”心理育人模式，通过凝聚全员合力、拓展育人载体、完善闭环机制，系统培育学生积极心理品质，持续提升心理育人实效，全面筑牢学生健康成长的安全防线。

一、推进“五维”协同，绘就全员育人“同心圆”。一是深化家校协同。开展“致家长的一封信”“家长小课堂”等活动，每学年组织“家长、老师、学生”三个课堂培训20余期，推动家庭教育由潜在压力源向有力支持源转变，汇聚家校育人合力。二是强化医校协同。与重庆市精神卫生中心签订合作协议，畅通就诊绿色通道，落实医师定期入校坐诊，累计为300余名学生提供转介服务，开展专家入校咨询100余人次，实现专业医疗资源对校园心理工作的及时介入与有效保障。三是优化社校协同。每年为中小学、高职院校开展团辅讲座10余场，在学生社区设立心理辅导站，融入“一站式”学生社区治理网格，构建“发现—报告—处置—反馈”快速响应闭环，推动学校主体作用与家庭教育、社会服务有效贯通，全方位护航学生心理健康。

二、坚持“五育”融合，构筑积极心理“蓄水池”。一是建强课堂阵地。开设2学分《大学生心理健康教育》公共必修课，覆盖全体大一新生，建立任课教师与辅导员定期会商、信息共享联动机制，实现学生心理状况动态监测与及时干预，充分发挥课堂教学在心理育人中的主渠道作用。二是丰富活动载体。每学年组织“5·25”“10·10”等主题活动20余场次，开展学院、社区品牌项目活动30余场次，举办主题团辅、心理素质拓展训练营20余期，营造积极向上、健康和谐的校园心理文化氛围。三是拓展科普宣传。每年通过新媒体平台推送心理健康知识类推文40余篇，制作发放心理健康宣传单5万余份，在学生社区设置心理健康知识宣传展板。近五年，学生在市级心理育人相关比赛中获一等奖17项、二等奖25项、三等奖17项，心理育人质量稳步提升。

三、实施“五环”闭环，织密危机干预“防护网”。一是精准测评预警。每年对入校新生全覆盖开展心理普查建档；每学期开展面向全体在校学生的集中心理状态调查；二级学院通过深入交流、日常观察、“心情温度计”量表测评等方式，动态摸排学生心理状况，确保心理底数清、情况明。二是分类分级干预。建立全员心理健康档案，实行“一人一档”动态管理。落实新生普查、学期普查、复学评估和重点问题学生“月会商”研判制度，建立“五对一”台账和心理月报，实行“一人一策”精准帮扶，精准掌握学生心理动态。三是动态跟踪反馈。建立重点关注学生动态管理库，运用“学校—学院—班级—寝室”四级预警防控体系，动态掌握重点关注学生情况，对危机事件实行“一案一清”台账管理，确保问题不积压、风险不扩散。近三年，累计开展心理咨询2000余人次，为300余名学生提供医疗转介服务，成功干预心理危机100余例，切实守住了学生生命安全底线。