重庆电子科技职业大学聚焦高质量创新型人才培养，紧密围绕“416”科技创新布局和“33618”现代制造业集群体系建设，创新实施“五金工程”——以“金专业”建设为引领，“金课程”开发为基础，“金教师”培育为核心，“金教材”升级为支撑，“金基地”打造为保障，形成“五位一体”协同发展模式，取得显著成效。

一、紧扣产业需求建设“金专业”。以服务经济社会高质量发展为导向，制定2024—2028年专业群建设规划，设置适应新技术、新产业、新业态、新模式的职业本科层次专业。联合重庆长安等头部企业，聚焦工业软件、集成电路等国家重点产业链，紧密对接新一代信息技术、高端装备制造等战略性新兴产业。以优势专业为核心，按照技术基础相同、职业岗位相关等原则，优化组群逻辑，升级重构以智能化为特色的专业群12个。落实重电特色“岗位导向、通专融合、个性培养”课程设置理念，兼顾学生学历提升需求，校企共同构建“公共基础平台+学科基础平台+专业基础平台+职业岗位模块+职业拓展模块+素质拓展模块+微专业模块”的“三平台+四模块”课程体系，实行个性化人才培养。建成国家级高水平专业群2个、国家级专业18个，荣获国家级教学成果奖一等奖3项、二等奖7项。在“2024年金平果高职专业整体实力排行榜”中，学校10个专业竞争力位列全国第一。

二、校企共建共享开发“金课程”。行校企多元协同，建立“双师协同双线驱动”课程建设机制。注重顶层设计，依托国家级市域产教联合体，与华为、中移物联网等企业开展深度合作，引入企业真实生产性项目，系统规划课程资源的类型和数量，同步设计教学实施方案。“校企双师”分工协同建设课程资源，确保资源的丰富性与实用性。成立由行业专家、课程骨干、学生代表组成的质量审核团队，层层把关资源质量，保证资源的科学性和适用性。定期收集学生使用资源的反馈意见，通过师生联合边建设、边应用、边更新，形成持续性常态化课程资源开发与更新机制，确保资源的鲜活性。实施重电“金课堂”计划，建设数字化背景下课堂教学模式改革实践平台。通过对接主流生产技术，及时更新教学标准，将新技术、新工艺、新材料、新设备和典型生产案例及时纳入教学内容；积极推进项目教学、情境教学、模块化教学；引入企业导师深度参与教学过程，注重运用教育教学艺术，强化教学规范；完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，引导学生提高职业素养、提升技能水平，增强岗位适应性。近五年，主持国家级专业教学资源库3个、省级资源库10个；建成国家级课程29门、省级课程58门；入选智慧教育平台课程33门。

三、校企智慧工坊培育“金教师”。实施“榜样”“翔越”“桥梁”“青苗”“破壁”品牌工程，组建“教师智慧工作坊”，弘扬和践行教育家精神，引育高端人才、创新团队，推进教师发展平台建设，全面激发师资活力。将教师企业实践流动站、“双师型”教师培养培训基地、教师企业实践基地等师资培养载体建到永川高新技术产业开发区中，实施教师发展“五个一”工程，让教师技术技能水平与园区“接轨”，与企业“同频”。自主培养国家级名师4名、全国技术能手21名、国务院政府特殊津贴专家7名。现有全国高校黄大年式教师团队1个、国家级教学团队1个、国家级技能大师工作室4个、国家级职业教育教师教学创新团队2个、国家级课程思政教学名师和团队2个、全国教育系统先进集体1个。

四、紧贴行业发展升级“金教材”。依托“重电—华为ICT学院”等产教融合平台，以项目化教学为载体，整合企业优质资源，将新技术、新工艺、新规范融入教材开发，创新开发工学结合的活页式、数字化、融媒体等新形态教材。强化思政融入，深度挖掘课程思政元素，有机融入劳动教育、工匠精神、职业道德等内容，将价值观引导有机融入知识传授和能力培养全过程，创新形成校企双元“四共一驱四融”高职教材开发新模式。近三年，累计出版教材242部，其中国家规划教材29部；荣获全国优秀教材一等奖1项、二等奖2项，获评全国教材建设先进个人1人。

五、对接产教资源打造“金基地”。联合组建国家级西部职教基地产教联合体，以职兴城，打造“产城职创”新生态，将职业教育同“生产、生活、生态”同步规划，以职强产，以职助创，推动创新平台建设和科技成果转化。与长城汽车公司合作建设国家级产教融合实训基地，建成电子产品智能制造技术、机器人技术应用、长安汽车等3个国家级校企共建生产性实训基地，以集成电路技术专业群为核心，建设国家级虚拟仿真实训基地，打造芯片开发与测试产业基地。目前，1万平方米的电子信息产教融合基地已开工建设；4个校级产教融合实践中心、8个校企合作典型生产实践项目已启动建设。建成1个国家级、2个省级虚拟仿真共享实训基地；获批教育部4个师资培训基地、人社部2个高技能人才培训基地、2个世界技能大赛中国集训基地。