重庆科技大学高度重视教育评价改革特别是教师评价改革工作，将破“五唯”作为突破口，落实“引育双驱”师资队伍建设举措，坚决破除“三种倾向”，力促教师评价改革向纵深推进。

一、破除“粗放招揽”倾向，构建“精准引才”模式。一是加强引才顶层设计。建立和完善师资建设政策体系，修订《高层次人才引进实施办法》《高层次人才引进待遇实施细则（暂行）》《人才引进综合评估积分办法》等引才政策，制定《海外高层次人才引进实施办法》，不断强化人才政策吸引力。在引才工作中，实施新引进高层次人才入校即进团队、进专业、进项目，实现精准引才和靶向引才。二是创新引才工作机制。探索“以才引才、以才聚才、以才育才”人才工作机制，与知名高校和地方机构达成合作，共同构筑“人才蓄水池 ”，通过建立人才联盟，实现人才资源共享与互补。着力培养海外引才大使，通过专家举荐、外籍专家担任项目负责人等方式，实现以才引才、以项目引才，打造精细化海外引才工作矩阵。自2020年改革引才机制以来，教职工增加160人，专任教师增加180人，博士增加306人，已联系相关国际公司海外校友上百人，引进海外人才62名，海外特聘专家2名。三是优化师资服务保障。优化人才服务环境，坚持经费优先投入、住房优先解决、物理空间优先提供，在子女入学、配偶安置、安家落户、医疗保健等方面提供“全链条”服务。建立高层次及急需紧缺人才引进“绿色通道”，加大“一人一议”综合评议力度，扎实开展人才引培成果梳理，人才引进工作由数量补充向质量优先的良性结构调整迈进。近年来，学校教师满意度持续提升，人才流动减少、人才稳定增强，切实推动学校各项事业发展。

二、破除“千篇一律”倾向，推进“系统育才”机制。一是推进师资成长工程。大力实施专家名师引育、优秀博士分类引培、国外访学与学历提升、工程实践能力拓展、教师职业发展能力提升、科技创新团队组建等各项培育计划，送培优秀教师公派出国研修、青年骨干教师国内访学等，全面提升人才队伍可持续发展能力。学校现有国家级、省部级人才称号90余人，重庆高校黄大年式教师团队等为代表的省部级以上教学、科研团队46个，重庆市研究生导师团队20个，重庆市课程思政教学团队12个。二是聚力高层次人才培育。加大人才自主培养力度，实施国家级人才后备人选精准化支持，积极开展国家高层次人才项目、市级人才项目、博士后项目、重庆市留学人员回国创业创新支持计划项目等申报工作，提供配套支持，持续优化人才项目经费管理，稳妥做好人才发展经费保障工作。2023年学校实现国家级人才突破，高层次人才培育工作取得新成效。三是强化青年人才培养。有序推进青年科技拔尖人才培育计划，印发《青年教师攻读国（境）外博士学位管理办法》，鼓励青年人才赴国（境）外攻读博士学位，送培优秀青年人才开展博士后研究工作。定向跟踪人才成长，推动项目资源适度向青年科技人才倾斜，通过项目资助、平台搭建等方式，重点培养和储备一批具有学术潜力、创新活力、有影响力的青年学术英才。学校现有35岁以下博士208人，较2019年底增加76人。

三、破除“即时吸才”倾向 ，健全“长效聚才”体系。一是深化职称制度改革。印发《职称申报评审实施办法（修订）》《“绿色通道”职称申报评定办法》《新入职人员职称认定办法》等文件，依据人才特长、学科差异和岗位特点，进行分类评审，强化科学评价。破除“五唯”倾向，突出师德、能力、业绩、贡献导向，推行代表性成果评价，完善评价标准，创新评价方式，充分发挥职称评聘导向作用，学校已构建体系健全、标准科学、机制完善、管理规范的职称评审工作格局。二是发挥绩效激励作用。修订出台《绩效工资实施办法》《高层次人才激励性报酬管理办法》，积极构建以业绩贡献和能力水平为导向的薪酬分配体系，加大对高质量成果的奖励力度，持续完善与业绩相联系、与人才类别相匹配的“优绩优酬”多元激励机制。印发《人才年薪制管理办法（试行）》，进一步探索建立市场化、差异化的薪酬激励机制，积极调动高水平人才的工作积极性和创造性。三是打通人才晋升通道。完善竞争合作、开放流动的人才队伍机制，健全准聘与长聘相结合、能上能下、能进能出的学科人才聘用制度。出台《考核管理办法（修订）》《岗位聘期考核实施办法》等文件，推进教职工分类管理、分类考核、择优聘任，形成“能上能下”的聘用常态。优化岗位设置，根据人才归属学科类型和发展方向，为不同类别的人才打通晋升渠道，鼓励教师多元发展，形成纵向有梯度、横向可融通的人才成长晋升通道。