永川区对标对表《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《方案》)和市委全面深化改革委员会第十四次会议要求，统筹推进教育评价改革，促进教育高质量发展。

第一，凝聚共识，增强改革合力。一是抓学习提高。区政府、区委教育工委、区教委通过政府常务会、中心组学习会议、办公会议等方式，深入学习《方案》。二是抓培训解读。举办《方案》专题培训班，对所有校(园)长培训全覆盖。三是抓整改落实。对照《方案》27条负面清单，组织相关部门认真开展清理工作。建立健全更加科学的教学激励机制，及时取消违背《方案》要求的2个考核指标。四是抓机制建设。切实把“立德树人”作为教育评价的根本标准，将深化教育评价改革纳入全区教育事业发展“十四五”规划，着力破除“五唯”难题，围绕五类主体，优化“四个评价”，确保教育评价改革取得实质突破。

第二，正确导向，强化评价运用。一是改进结果评价。精选评价内容，选取学校在全面贯彻党的教育方针中存在的弱项短板作为评价要点;调整指标权重，将学校教学质量考核权重下调至45分以内;增加评价主体，创新第三方评价，实行教师评管、家长学生评教;规范评价程序，严格落实书面通知、学校自评、现场考察等八大程序;升级评价手段，充分发挥智慧教育平台的评价辅助功能，提升教育的科学性和准确性。二是强化过程评价。建立健全以形成性评价为主的全程质量评价机制，注重把学校教育教学进程中的主要信息纳入评价范围，进而把对学校的简单鉴定转变为跟踪式督导。三是探索增值评价。着力实施以发展性评价为主的评价方式，连续5年推动学校根据实际，自主选择评价项目、自主设定评价标准、定期开展内部评价和自我改进提升，并将改进提升的程度水平纳入区级对学校的评价内容。四是健全综合评价。优化构建中小学“管理质量+学业质量+形象质量+绩效质量”的评价体系，管理质量评价侧重对学校管理过程质量的评价，主要通过红线指标、底线指标和出线指标进行评价;学业质量评价侧重对学生学业水平和综合能力的结果性评价;形象质量评价侧重社会公众对学校的满意度评价;绩效质量评价侧重学校实施“五育并举”的绩效评价。

第三，精准施策，实施分类评价。一是完善幼儿园评价。分幼儿园等级、类别制定评价办法，重点评价幼儿园科学保教、规范办园、安全卫生等情况，评价后为每所幼儿园下发督导意见书。二是改进中小学评价。创新中小学素质教育评价模式，构建“三导向、三确立”评价体系，评价后为每所中小学下发督导意见书，并分七个学校类别实施“分类评价、同类评比、异类比较”。三是推进师生评价。从2021年开始，调整全区学校“自主定标”项目方向和评价办法，督促中小学重点把“改革教师评价、改革学生评价”纳入各自“自主定标”项目，确保师生评价“一校一策”制定方案、精准推进。