2016年以来，长江师范学院大力实施人才强校战略，积极推进队伍建设“梧桐计划”，以重点领域和关键环节改革创新为抓手，逐步打造一支结构合理、素质优良、数量充足、适应高水平应用型大学建设要求的师资队伍，全面推进人事人才工作上水平、上台阶。

一是积极推进绩效工资改革。根据《长江师范学院绩效工资实施办法(试行)》精神，制定并逐步完善绩效工资实施方案，将考核绩效切分为专职科研机构考核绩效、教学院(部)考核绩效和职能部门考核绩效三部分，按人员当量数占比进行切分。专职科研机构和教学院(部)科研为主型教师每人当量数为1.2、其余人员每人当量数为1，职能部门和后勤保障部门管理服务人员每人当量数为0.87，即专职科研人员、一般教师、管理服务人员之间绩效工资的分配比例为1.2:1.0:0.87，充分体现教学科研工作的中心地位，充分激发广大教师到教学一线工作、到科研为主型岗位工作的积极性。

二是积极推进编制岗位管理改革。坚持“依法合规、精干高效、协同配套、开拓创新”原则，规范内设机构，设置43个内设机构，其中党政管理机构18个、教学科研机构25个，配备处级领导干部职数125名，其中正处级62名、副处级63名。学校把编制作为重要战略资源，剩余编制主要用于引进具有博士学位或正高级职称的高层次教学科研人才、急需紧缺人才和其他特殊人才，以及在学校专职辅导员岗位工作且表现优秀的思想政治工作者。截至目前，已使用常规编制1240个、周转编制66个，周转编制全部用于公开招聘或者调动高层次人才(全部为博士)。

三是积极推进职称分类标准与评价体系改革。坚持问题导向和目标导向，出台并不断完善《职称评审办法(试行)》和《职称申报条件(试行)》，职称申报条件设《教师系列职称申报条件》(内含教学为主型、教学科研型、科研为主型)《辅导员职称申报条件》《学科课程与教学论教师申报条件》《教育系统研究系列职称申报条件》和《实验技术系列职称申报条件》，构建起较为完善的“2+5”职称评价体系。职称改革充分体现学科门类分类、岗位类型分类、特殊群体分类和申报条件分类原则，体现对与重庆经济社会、产业发展对接成果的重视，项目论文之外，将知识产权、应用对策、横向项目、创作作品、艺术展演、重大赛事等等列入职称条件。

四是积极推进“优才引入”工程。充分利用人才招聘网站、微信平台、校园网等互联网新媒体，采取提高人才引进待遇、设立人才引进专项奖励等措施，积极引进急需人才、优秀人才。2016年以来，投入资金3亿多元，全职引进博士354人，柔性引进国内外知名教授49人。对接《重庆市引进高层次人才若干优惠政策规定》《重庆市引进海内外英才“鸿雁计划”实施办法》规定，对学校事业发展急需或为学校事业发展作出特殊贡献，并在校内外得到普遍认同、业内得到广泛认可的人才发放激励性报酬，实行绩效工资和激励性报酬相结合的工资制度，对服务期满的高层次人才实施服务期满再次资助科研经费制度，2019年实施以来，7名教师获得激励性报酬，15名教师获得再次资助科研经费。

五是积极推进“英才培育”工程。积极搭建学历学位提升平台，做好教师攻读博士学位的选送工作。2016年以来，考取定向培养博士53人，取得学位返校博士43人。严格教师职业准入，新进教师全部组织参加重庆市新教师岗前培训，2016年以来，组织350余名教师参加岗前培训。坚持校内校外相结合、市内市外相结合、国内国际相结合、线上线下相结合，2016年以来，先后资助国内进修人数达2235人次，资助国(境)外进修人数85人次，总培训人数2320人次。结合国家、地方发展愿景，关注区域问题研究，以开放心态共促共进，积极为教师搭建科技服务、挂职锻炼平台，推动教师科研与重庆地方区域发展的深度融合。2016年以来，先后选派117名教职工参加专业实践锻炼，聘请300余人次高水平技术技能人才作为外聘教师。

通过学校的不懈努力，人才队伍数量不断增加。2016年以来，学校专任教师净增423人，达到 1316人，生师比降至16.1:1。人才队伍结构不断改善，博士新增354人，达到461人，占专任教师比例达到35%;教授增加57人，达到167人，占专任教师比例达到12.7%;副教授增加78人，达到354人，占专任教师比例达到26.9%。人才队伍质量不断提高，新增国家级人才1人，英才计划、巴渝学者、学术技术带头人等市级人才55人次。人才红利不断释放，学校近5年获批国家自科基金、社科基金96项，科研经费连续两年突破1亿元;先后获高等学校科学研究优秀成果二等奖、重庆市科技进步一等奖等省级及以上政府成果奖20余项。2019年学校科研综合竞争力在全国693所应用型本科高校中排名第五。