主题教育开展以来，市政府教育督导室牢牢把握主题教育总要求，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真开展调查研究，切实把学习成果转化为推动工作的实际行动，充分发挥督政、督学、评估监测作用，以高水平教育督导推动教育高质量发展。

一、充分发挥督政“抓手”作用，督教育优先发展

一是持续优化政府履行教育职责评价。紧盯教育方针政策落实，反馈2022年对区县人民政府履行教育职责评价有关情况，督促有关区县按照问题清单逐项整改。持续优化评价环节和流程，以“八张问题清单”为重要抓手，持续系统梳理问题，不断督促区县整改、销号。南岸区、涪陵区等区县积极开展镇乡（街道）政府（办事处）和区（县）级有关部委办局履行教育职责评价，取得积极成效。

二是加快推进县域义务教育优质均衡发展督导评估。在全覆盖过程督导8个区县563所学校（校区、校点）基础上，按照“积极推进、标准不降、实事求是”原则，对向市政府提出督导评估申请且下拨了1500万元创建经费的沙坪坝区等5个区开展市级督导评估，推动我市全国义务教育优质均衡发展创建区县尽早实现“零”的突破，推进义务教育向更公平更优质的目标迈进。
    三是扎实开展学前教育普及普惠督导评估。对黔江区等5个区县开展学前教育普及普惠过程督导，实地核查幼儿园324所。通过分区县召开意见反馈会、以市政府教育督导委员会名义下发整改通知等方式，督促区县政府切实履行主体责任。以教育部教育督导局向明灿副局长来渝调研为契机，深入开展县域学前教育普及普惠督导评估专项调研，走访江北区、渝北区和南岸区8所幼儿园、2个直属单位并召开专题座谈会，查实情、议对策、聚共识。

二、充分发挥督学“帮手”作用，督促立德树人落实

一是抓实综合督导。以落实立德树人根本任务为出发点和落脚点，责任督学积极开展日常督导，今年已累计入校督导28585次，切实推动解决各项问题。对41个区县、70所高校组织开展春季学期开学工作督导检查，实地抽查大中小学校（幼儿园）245所，督促解决校舍、设施、课程等问题。

二是抓好专项督导。继续把“双减”督导作为2023年教育督导“一号工程”，派出责任督学15180人次对中小学开展“双减”入校督导，实现义务教育学校督导全覆盖。我市2个“双减”督导案例入选教育部《责任督学督“双减”典型案例（第一批）》（全国共6个）。研制全市中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估实施方案，遴选渝中区等8个区县开展市级试点，指导万州区做好全国试点工作。
    三是建强督学队伍。召开第五届市政府督学聘任暨培训会，建立了历届规模最大、类别最丰富、覆盖范围最广的284名市政府督学队伍，市政府教育督导委副主任、市委教育工委书记、市教委主任刘宴兵出席会议，为市政府督学代表颁发聘书并对抓好教育督导工作指明方向、提出要求。在浙江大学、北京师范大学、浙江师范大学、重庆第二师范学院开展5期市级教育督导能力提升培训班，培训各级各类教育督导管理干部、政府督学、责任区督学等271人。组织参加教育部教育督导局主办的5期线上培训，累计参训人员超1500人次。

三、充分发挥评估监测“助手”作用，监督教育质量提升

一是开展质量评价。围绕价值导向、组织领导、教学条件、教师队伍、均衡发展、安全稳定等6方面工作，开展2023年县域义务教育质量评价。完成57.7万师生、家长、学校管理干部网络监测评价，诊断查找突出问题和薄弱环节，促进区县持续提升办学质量，办好人民满意的教育。

二是抓细质量监测。完成2022年市级义务教育质量监测分析，形成“1个市级总报告、9个市级学科报告、41个区县分报告、N个区县学科报告”的“1+9+41+N”报告框架以及“学校领导力等影响因素监测报告”，全面诊断教育质量存在的问题，帮助学校针对性改善管理方法、提升教育质量。
    三是推进高校评估。对重庆工程学院、重庆人文科技学院开展合格评估过程督导；对西南政法大学、重庆科技学院开展新一轮本科教育教学审核评估，形成专家组审核评估报告、示范案例，市委教育工委委员、市教委总督学莫龙飞出席相关会议，并提出工作要求。召开深化新时代高等学校评估改革座谈会和工作推进会，切实推动高校内涵发展、特色发展、创新发展。