李龙梅代表：

您提出的《关于统筹规划建好特殊教育学校，打通人才强市政策“最后一米”的建议》（第0293号）收悉。经与市卫生健康委、市民政局、市发展改革委共同研究办理，关于“建好特殊教育学校，完成‘十四五’既定目标”“统筹规划合理布局，完善全市特殊教育体系”事项已经采纳。现将办理情况答复如下。

一、关于“办好特殊教育学校，完成‘十四五’既定目标”事项

全市共有39所公办特教学校、1所民办特教学校（垫江），其中视障学校1所（重庆市特教中心）、培智学校1所（渝中区培智学校）、听障学校1所（重庆市启聪学校），随着聋哑学生下降，其他特教学校招生对象逐步过渡为综合类；特殊教育学校附设学前部11个，附设高中部（含职业高中）11个，十五年一贯制6个（渝中区、渝北区、永川区、璧山区、忠县、云阳县）。承担残疾学生高中阶段普通学校137所；开展随班就读的普通学校2159所。全市95%以上的特教学校达到市级中小学基本办学标准，全部完成了“校校通工程”和学校网站建设，实现30万人口以上区县均建有1所特殊教育学校的目标任务。

全市在特殊教育学校和部分普通学校建设了康复训练室、游戏治疗室、感统室、医教结合室等资源教室。各区县以特教学校为基础，建设区县级特殊教育资源中心，既可为区域残疾学生提供教育康复训练服务，又为参与特教的教师提供培训及教研服务，成为区域特教发展的管理中心、研究中心、资源中心和服务中心。组建市特殊教育资源中心和中心城区、都市新区、渝东南、渝东北等4个片区特殊教育发展指导中心，形成了“协作共建、资源共享、齐头并进、整体提升”发展新格局。同时，支持西南大学、重庆师范大学创建国家级特殊教育中心。

二、关于“统筹规划合理布局，完善全市特殊教育体系”事项

支持江北区筹建孤独症儿童特殊教育学校。2024年由副区长召集5次专题调研。区教委成立项目研究组，开展了资源摸底、全区特殊教育儿童数量分析、残疾儿童康复机构数据分析、市级孤独症儿童数据分析等工作。市教委组织特教专家实地调研。项目组与区残联等部门综合论证，先后对2所小学、1所幼儿园、1所九年一贯制学校、1所闲置中学、1个实训基地等校舍场地进行了选址分析论证，组织人员赴渝北区、九龙坡区、重庆特殊教育中心及广安市特殊教育学校考察学习，市教委选派区内2名特教人员参加教育部孤独症教育师资培训，并参观学习了国家孤独症儿童特殊教育资源中心、杭州杨凌子学校（浙江省培智教育窗口学校，为智障等特殊儿童提供学前至职业高中教育）等，目前项目筹建工作持续推进中。

同时，鼓励有条件的区县建立专门的孤独症儿童特殊教育学校，或建立孤独症儿童教育资源中心，为孤独症儿童提供更加专业、系统的教育服务推进特殊教育学校与普通学校结对帮扶共建、集团化融合办学，探索开展普特融合、职特融合、学前融合等多种融合教育模式，促进特殊教育与普通教育的相互渗透和有机结合。

重庆市教育委员会

2025年5月23日