陈泽军委员：

您提出的《关于做好我市学校线下教学过渡 确保教学质量的建议》（第0749号）收悉。感谢您对教育工作的关心和支持，该提案对我们做好相关工作有积极作用和指导意义。经与市卫生健康委协办单位共同研究办理，现答复如下。

一、工作推进情况

疫情防控期间，我市中小学认真贯彻“停课不停学”工作要求，各级教研机构、各中小学利用电视教学、网络教学、社交平台、网络云平台等多种方式，创新开展线上教育教学，成效明显。

一是落实属地责任，强化科学统筹。各区县、各学校全面提高政治站位、统一思想，切实落实教育部关于“停课不停学”的安排部署，在对前一阶段的线上教育教学活动进行回头看的基础上适时调整，不断优化，使线上教学切实有效服务于德智体美劳“五育并举”的时代新人，确保学生身心健康有保障、学习能力有发展、学生素养有提升。根据全市线上教育教学工作实际，我委出台《重庆市中小学校“停课不停学”线上教学工作指导方案》《关于进一步明确停课不停学网上教学工作有关要求的通知》《关于进一步做好农村偏远地区贫困学生居家学习帮扶指导工作的通知》等系列文件，并制定中小学教学进度表，确保疫情期间所有中小学全面启动国家课程教学。

二是优化教学形式，实现学习全覆盖。采用“电视+教学”形式，充分利用教育信息化优势，依托国家中小学网络云课堂、中国教育电视台4频道、重庆市基础教育资源公共服务平台、重庆有线频道以及网络云平台进行线上教学。针对部分农村和边远贫困地区无网络或网速慢等情况、因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习的学生特制方案，精准施策，确保教育教学全覆盖。同时，特别关注防疫阻击战一线人员子女、农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女及学习有困难的学生学习帮扶落实工作。

三是坚持规范优质，确保教学质量。各区县教育部门按照安全、易用、优学的原则，严格把好线上教学资源的质量关。线上课程按照属地管理原则，谁开发、谁提供、谁负责，分级审核；高度重视教学资源的政治审查、内容审查，尤其是意识形态和学科知识性错误审查。各地教研部门、学校不断加强教学常规检查，确保任课教师在线到位。同时，各区县教育部门建立健全“停课不停学”教育教学情况报告制度、巡视督查制度和舆情导控机制，畅通沟通路径，及时发现问题、解决问题，排解家长的顾虑和担心，防止出现负面舆论和炒作，切实提升疫情期间线上教育的针对性、有效性。

二、下一步工作打算

目前，全市已全面复工复产，中小学已全面线下复学复课。下一步，我们将充分吸纳您的提案，在市委、市政府的坚强领导下，各区县教育部门、各中小学全面落实主体责任，坚持因地制宜、分类指导、主动作为，积极做好全市中小学校线上线下教学过渡工作。

（一）认真开展线上教学效果诊断评估。指导各区县教研机构和学校要依据课程方案、课程标准和以往教学经验，编制调查问卷和诊断测试试题、习题。通过调查、作业检查、评测、访谈、数据分析等多种方式，摸清学生居家学习情况，精准分析学情，制定分层教学、查漏补缺措施。初三年级和高三年级，要求各区县教研机构根据本区县实际，进行统一测试诊断。根据诊断情况，各学科、各班级要制订有针对性的教学复习计划，坚决防止以居家学习完全代替学校课堂教学。对小学低年级没有参加线上课程学习或效果欠佳的，要从头开始教学，做到延期开学期间的学习和正常开学后的教学有效衔接。

（二）科学制定过渡期教学工作计划。通过建立并完善科学评价体系，全面、客观了解学生线上学习情况，分年级、分班级、分学科对每一个学生线上学习情况建立学习档案，教师要科学、准确把握学情，制定学生返校后学习期间的教育教学工作计划，针对区县、学校、学科、班级的实际，做到“一区一策、一校一案、一科一案、一班一案”，以利线下教学更符合学生学习、生活实际。指导学生找准知识遗漏点、能力欠缺点等，引导学生确定学习目标，规划学习路径，克服学习困难。特别是要加强对初三、高三毕业年级的教学指导与管理。各级教研机构、各中学要对初三、高三毕业年级复习教学起点确定、教学进度推进、复习计划落实等方面加强指导，优化复习备考策略，增强教学的针对性和实效性，做到精准复习、高效复习，确保初、高中毕业年级教育教学工作高效推进。

（三）切实做好有效衔接和心理疏导。正式开学恢复课堂教学后，各区县教育部门、各中小学要精准分析学情，对农村偏远学校贫困学生的居家学习情况进行全面摸底，对学习质量和效果进行诊断评估，及时调整新学期教育教学计划，特别是对重点、难点进行有效的查漏补缺。进一步摸清留守儿童、疫情防控一线医务人员子女、学习困难的学生、因故没有参加线上学习的学生以及不能按时返校学生的情况，逐个梳理每名学生的实际需求及存在的困难，针对实际制定“一生一案”个别辅导措施，在返校后实施个别辅导，确保每名学生较好掌握已学知识，再进行新的课程教学。要加强学生心理疏导工作，进一步密切家校沟通协作，建立健全家访制度，灵活开展网络家访、实地家访，畅通沟通交流渠道，及时提供必要的学习生活帮助和有益的心理健康指导。及时了解、掌握学生思想动态，引导学生保持乐观心态，积极应对困难，缓解学习压力，给予学生最大的支持和关爱。

重庆市教育委员会

2023年6月1日