吴睫委员：

你们提出的《关于“后疫情时代”加强全市中小学生心理健康监测与干预的建议》（第1145号）收悉。感谢您对中小学生心理健康工作的关心和支持，该提案对我们做好相关工作有积极作用和指导意义。经与市卫生健康委、团市委、市妇联等协办单位共同研究办理，现答复如下：

中小学心理健康工作是新时代学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。市教委始终高度重视和关注中小学生心理健康工作，坚决落实市委、市政府对学生心理健康工作的要求和指导，主要领导亲自牵头主抓，分管领导具体部署落实，结合重要和敏感时段加强学生心理健康工作指导和检查督导，着力提升学生心理健康素养，保障广大中小学生身心健康发展。

你们对我市中小学生心理问题的调研充分细致，对存在的问题分析准确客观，提出的意见建议值得我们认真学习并参考。针对委员提出的“启动心理监测、建设监测平台、完善服务体系、提高诊治能力、出台有关文件”等五个方面建议，市教委坚持紧密协同有关单位共同研究，认真改进落实，主要措施有：

一、积极推进学生心理健康筛查干预

一是明确筛查要求，市教委制定下发《加强中小学心理健康教育十条措施》，明确要求中小学每学期至少组织1次全体师生参加的心理健康筛查工作，建立完备的师生心理健康档案。对发现心理异常的师生进行实时监测和科学干预，加强有针对性的个别心理辅导，并根据需要及时转介医学治疗。二是加强专业指导，下发《关于建立和完善中小学生心理危机干预工作机制的通知》，成立重庆市中小学心理危机干预工作领导小组和中小学心理危机干预工作专家组，研发《重庆市中小学心理危机筛查与干预工作手册》，市级专家组对各区县测评系统版本（量表、评价指标、统计方法等）逐一进行审核，为中小学师生提供全方面、多层次的心理支持服务。三是协同推进实施，今年我委已联合市公安局、市民政局、市卫健委、市妇联等部门召开全市中小学心理健康工作会议，并计划于今年秋季学期全面开展中小学生心理健康测评工作，切实减少全市中小学生心理危机事件的发生。市教委将指导各区县结合实际，有序推进学生心理健康测评管理平台建设，将心理测评、心理健康档案、心理辅导、转介及康复返校等学生心理健康管理纳入学校卫生工作“云平台”建设体系，完善全市学生心理危机干预管理评估机制，确保监测全覆盖，数据真实、有效。

二、持续提升学校心理服务工作水平

一是开齐心理课程，指导各中小学严格落实至少每2周1课时的心理健康教育课程，持续加强学生抗挫能力教育、生命教育和防欺凌教育，组织开展中小学心理健康优质课评比展示和课程研讨活动，促进课程育人取得实效。二是提升师资水平，在配齐配足心理健康专兼职教师和心理健康教育教研员基础上，鼓励各中小学校在学校教师编制总额内招聘专职心理健康教师，持续把心理健康教育骨干教师培训纳入每年市培计划，将心理健康知识作为学科类教师全员培训内容。三是推进辅导室建设，科学规范建设心理辅导中心（室），强化个别辅导室、团体辅导室、心理拓展训练等功能空间及相关设备设施配置，开展全市中小学心理辅导室工作典型案例评比活动，力争2023年底全市中小学心理辅导室覆盖率达到100%。四是提供家庭指导，学校每学期至少开展1次家长心理健康知识普及宣传教育活动，通过家长学校、家长开放日、家长委员会、家长会等平台，对家长科学开展家庭心理健康教育进行指导。市妇联实施“家庭教育百场讲座进万家”项目，组织“家庭教育流动学校”讲师团1.2万成员，深入村社、院坝、企业、学校对家长开展心理健康知识讲座。  

三、着力强化教育医疗诊治队伍保障

市人社局支持采取各区县考核招聘方式招聘具有研究生学历、高级职称或其他急需紧缺心理健康教育人才。支持在中小学心理健康教师招聘中，自主制定招聘计划，自主设置招聘岗位条件，自主确定笔试、面试内容，落实用人自主权。对艰苦边远地区中小学招聘心理健康教师，落实对年龄、学历、职称等方面的倾斜政策。明确从市外引进紧缺高层次心理健康教育人才，可不受单位专业技术岗位数额限制申报评审专业技术资格。市卫健委将精神卫生专业人才培养纳入急需人才培养范畴，市教委积极指导各高校支持辅导员攻读心理学相关专业第二专业硕士学位。截至2022年底，全市共有精神卫生医疗机构138家，其中精神专科医院48家，综合医院精神（心理）或门诊90家，全市公立二级以上综合医院有98家为儿童青少年提供心理门诊服务，占比达71%，其中33家单独设立儿童心理门诊。同时，市卫健委将联合相关部门在做好儿童心理健康调查研究基础上，积极向市人大建议，推动《重庆市儿童青少年心理健康促进条例》出台。

重庆市教育委员会

2023年6月1日