杨浪浪委员:

您提出的《关于增设春秋假的建议的提案》(第0809号)收悉。经研究办理,现答复如下:

您提出增设春秋假的初衷是希望让学生有更丰富的课外时间去感受自然,加强学生社会实践能力的培养。市教委高度重视中小学社会实践教育,统筹开展中小学研学教育、校外教育和社会实践教育,采取一系列举措,不断丰富中小学研学实践活动,提高中小学生实践能力、创新精神和社会责任感。

一、加强社会实践基地建设

我市采取多元化的方式,整合各方资源,切实加强基地建设。打造优质的中小学研学基地,大力倡导和鼓励社会、企业参与校外教育基地建设。目前,全市已有151家单位被评为重庆市中小学社会实践教育基地,已建成青少年校外综合活动场所70个、爱国主义教育基地160个、青少年法制教育基地3个,年接待中小学生参加综合实践活动300万人次以上。

二、加强校外教育课程建设

出台《重庆市中小学社会实践教育课程建设指南》,指导学校、基地建立课程体系和课程内容,实现对学校、学生评价方式的转变和导向。建立起具有学校特色的研学教育课程体系,学校根据区域优势和特点,结合学生年龄认知水平,构建学生参与研学教育培养需求方案。明确要求基地加强课程建设,形成具有研学教育基地特色的课程体系和活动课程。

三、打造研学旅行精品路线

我市是教育部批准的“全国研学旅行实验区单位”,也是唯一一个在全域范围开展研学旅行的省市。坚持研学与旅行相结合,精心打造适合不同区域学校、不同年段学生开展研学旅行的精品线路20余条,确定12个区县为“中小学研学旅行实验区”、200所学校为实验学校,评选出中小学研学旅行先进区县8个、先进学校45所、优秀成果143项。

由于我市基础教育实行分级办学、分级管理的体制,考虑到我市各区县和学校的地域特点、办学条件等存在一定差异,且学校假期调整涉及社会、家庭等方方面面,在全市范围内增设春秋假,还需进一步加强研究,深入评估。

重庆市教育委员会

2022年7月22日