赵光晓委员:

你提出的《关于为学校购买社会工作服务补充心理健康工作的建议》(第0365号)收悉。经与市卫生健康委等协办单位共同研究办理,现答复如下:

近年来,市教委高度重视学生心理健康教育工作,全面贯彻市委、市政府关于青少年心理健康工作的决策部署,充分发挥校园主阵地作用,持续加强和改进心理健康教育工作,努力提升和改善学生心理素质。

一、主要工作开展情况

一是抓好顶层指导,连续两年将青少年心理健康教育工作列入我市重要民生实事之一打表推进,印发《加强中小学心理健康教育十条措施》等文件,对开展心理健康教育和心理危机干预进行规范指导。在2022年全市春季开学工作视频会上,就学生心理健康教育、预防学生非正常死亡工作专门提出要求,将学生心理健康教育工作纳入2022年全市教育工作要点。二是加强师资建设,全市中小学均配齐了专兼职心理健康教师,每年结合国培、市培计划坚持对我市中小学心理健康教师进行培训,在所有学科类教师培训内容中融入心理健康知识。2021年通过线上线下等形式培训专兼职教师642名。三是广泛教育宣传,将心理健康教育工作纳入2022年全市中小学春季“开学第一课”主题教育活动和开学检查内容,持续开展“呵护心灵珍爱自我”心理健康宣传月活动,2021年全市中小学共开展心理健康教育活动约5200余场(次),覆盖400余万名中小学生。

二、针对性建议落实情况

针对您提出的“购买社工服务项目宣传普及心理健康知识和辅导青少年,家-校-社联动,引导改善原生家庭环境”等建议,市教委已纳入有关工作安排,后续将联合市卫健委、团市委等市级有关部门扎实推进,主要措施有:

(一)持续提升心理健康教师师资规模

一是坚持开展心理健康教师培训,坚持把中小学心理健康教育骨干教师培训纳入市培计划,在中小学校长、班主任和其他学科教师的各类培训中增加心理健康教育培训内容。在班主任及各学科教师岗前培训、业务进修、日常培训等各类培训中,将心理健康教育作为必修内容予以重点安排;二是保障心理健康教师待遇,将心理健康教育教师开展心理辅导、主题活动、开设心理健康教育讲座等计入教学工作量,明确专职心理健康教育教师享受班主任同等待遇,激励教师安心从事心理健康教育工作;三是探索组建市级心理健康名师工作室,由心理健康教研员担任主持人,选择有研究能力的心理健康教师为学员,开展学习交流、引领示范、学术研究和师资培养等工作。截至目前,我市拥有心理学及相关专业背景的教师人员数量19563名,获得国家二级及以上心理咨询师证书或相关认证的教师人员数量8354名。

(二)多措并举提升学生心理服务工作水平

一是扩大服务阵地。加强新时代12355青少年服务台建设,依托市少年宫、区(县)青少年活动中心、安全教育基地、科技场馆等场所,在校外开发一批融入青少年心理健康元素的活动项目,集中打造一批青少年心理健康教育实践基地,为青少年提供便捷可及的心理健康教育实践服务。二是壮大专业队伍。建立健全志愿者上岗标准及注册、培训、考核机制,广泛动员心理专业人才加入志愿者队伍。围绕青少年心理健康、家庭教育、教师实用技巧等主题,按照“个十百”人员规模,组建守护青少年健康成长的社区级、区县级、市级志愿者队伍。三是创新服务方式。争取财政经费支持,强化社会资源募集手段,采取购买服务的方式,鼓励团属青年社会组织开展青少年心理健康服务,探索“团组织管理+机构运作+基金支持”的运作模式,逐步形成工作经费管托底、政府购买服务拓发展、社会公益资金保长效的工作格局。今年将在渝中区、九龙坡区、沙坪坝区等6个区开展“心灵成长社”示范区试点工作,进一步总结提炼可供全市参考的标准化、可复制经验做法。

(三)积极凝聚家校社心理健康工作合力

一是加强部门合作,持续加强与卫生健康、公安、共青团、妇联、关工委等部门紧密联系,共同落实社会心理服务体系建设重点工作任务,充分发挥重庆市未成年人心理健康工作联盟作用,积极整合学校、医院、高校等心理健康工作资源。同时将儿童青少年心理健康问题纳入全市未成年人保护工作主要问题整改清单任务,明确牵头单位和配合单位整改措施,督促部门形成联动,共同重视和推进未成年人心理健康问题;二是广泛带动宣传,持续在中小学开展心理健康教育活动,采取心理讲座、主题班会、团队活动等形式上好心理辅导课,在全市中小学推广宣传心理健康工作优秀经验案例,开展心理健康优质课评选,充分利用国家中小学智慧教育云平台、“重庆教育”微信公众号、重庆市基础教育资源公共服务平台等线上渠道,向社会传播心理健康知识,积极营造有利于学生健康成长成才的社会环境。

后续工作中,市教委将持续推进学生心理健康教育有关举措的落实,引导学生正确面对困难和挫折,乐观向上、热爱生活、珍爱生命,有效疏导和解决学生心理健康问题,努力办人民满意教育。

重庆市教育委员会

2022年5月2日