渝教提函〔2020〕133号

杨大成委员：

您提出的《强烈建议关注新高考“3+1+2”选科模式中“弃化学”现象提案》（市政协五届三次会议第1076号提案）收悉。感谢您对教育工作的关心。经研究办理，现将办理情况答复如下：

2014年9月，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），启动了我国新一轮考试招生制度改革工作。由党中央、国务院做好“顶层设计”，搭建好“四梁八柱”。在国家总体考试招生制度改革的框架下，教育部组织各省市对表对标、分期分批“内部装修”。2019年4月，报经教育部同意，重庆会同第三批高考综合改革八省份正式发布新高考方案。新方案得到了广大考生、家长、教师及社会各界的普遍认同。新方案最大的亮点是实施“3+1+2”模式。此模式是在总结借鉴第一、二批试点省市改革经验，经过充分论证的基础上提出来的，比较符合第三批启动改革省市的实际。

提案中，你对“弃化学”现象表示了担忧，并陈述了相应的理由，作出了分析，提出了较好的工作建议。我们将积极采纳你的合理化建议，切实加强中学阶段“职业生涯规划”课程，讲好化学等学科的优势，科学引导学生合理选科。同时，有效引导普通高校对再选科目提出适合本校专业实际的科目要求。对于是否建立化学选考科目最低保障机制，我们将积极借鉴、参考江苏省等新高考改革省份的经验，积极调研、充分论证。

4月16日，市教委对加强高考综合改革选科指导，以及普通高中教育教学基本条件保障（师资、教室等）、选课走班教学、生涯规划教育等工作进行了再培训、再部署和再落实。

重庆市教育委员会

                                 2020年5月26日