以“言”育美，嘉言懿行涵养时代新人

重庆市合川区久长街小学

习近平总书记强调，“推广国家通用语言文字，努力培养爱党爱国的社会主义事业建设者和接班人”。重庆市合川区久长街小学作为始创于1909年的百年名校，始终秉持“美好，一直在路上”办学理念，赓续“嘉言懿行”百年校训，将国家通用语言文字推广与学校百年文化底蕴深度融合，创新实施“语言美育”工程，以规范语言铸魂、以雅正表达塑形，让普通话成为传承文化、涵养品格、赋能成长的重要载体，闯出了一条具有百年校韵的国家通用语言推广新路子。实施以来，校园普通话普及率达100%，学生语言表达能力与人文素养同步提升，学校获评重庆市文明校园等多项市级及以上语言文字相关荣誉，“嘉言懿行”的文化名片愈发鲜亮。

一、厚植百年文化根基，构建“浸润式”语言育人体系

百年校史是语言教育的宝贵资源，学校立足“嘉言懿行”校训精神，将国家通用语言推广融入校园文化血脉，解决“语言教育如何扎根传统”的核心问题。

一是活用校史资源赋能。深挖117年办学积淀中的语言文化元素，整理卢作孚先生题赠校训、历代校友诗文佳作等珍贵资料，编纂成《嘉懿校友说》校本读物，校史馆让学生在诵读校史名篇中感受规范语言的魅力。在校园文化建设中，以“嘉言懿行”为核心，打造“三维语言文化空间”：天福巷校区凸显“历史”，展示《诗经》《论语》等经典，设置“诵读亭”供孩子随时诵读；柏树街校区侧重“艺术”，设置“添福水景观”，配“音诗画”投影，便于孩子学习参观；花滩校区聚焦“未来”，搭建“嘉言录播室”“美好电视台”等数字化语言展示平台，实现“一校区一特色，处处皆课堂”。

二是健全全员参与机制。成立由校长任组长的语言文字工作领导小组，制定《久长街小学“语言美育”工程实施细则》，细化教学、德育、后勤等部门职责32条，形成“校长统筹、部门联动、师生参与、家校协同”的工作格局；创新设立“嘉懿展才——晨间朗诵”“嘉懿金话筒”，从各年级选拔语言表达优秀的学生担任“推普员”，通过课间巡查、课堂示范、社区宣讲等形式，带动全校形成“时时讲普通话、处处用规范字”的良好风尚；建立“家校社”联动机制，开展“普通话进家庭”活动，通过亲子诵读、家庭语言沙龙等形式，推动国家通用语言在家庭场景中落地生根。

三是完善文化浸润评价。将语言文字规范使用纳入校园文化建设考核体系，开展“最美语言班级”“嘉言小达人”评选，从语言规范度、表达流畅度、文化内涵等维度设置评价标准。建立“语言成长档案”，记录学生从入学到毕业的普通话水平提升轨迹、经典诵读成果、语言类竞赛获奖情况等，实现“一生一档、全程跟踪”，让语言教育成为百年文脉传承的重要纽带。

二、创新“三美课程”架构，破解“全员会说善用”的实践难题

立足“一切皆课程”的课程观，构建“基础美、特色美、拓展美”三维语言课程体系，让每个学生都能掌握规范普通话，提升语言表达素养。

一是基础美，推进“全员覆盖”。以语文课堂为主阵地，制定《合川区久长街小学普通话精准教学大纲》，将拼音正音、口语交际、经典诵读等内容纳入各年级教学计划，确保每周不少于2课时的专项语言训练，每天利用碎片时间不少于15分钟的经典诵读；打破学科壁垒，实施“语言美育+全科融合”教学模式，即音乐课中强化歌词咬字归韵训练，美术课结合书法艺术讲解汉字形体美与语言意境美，道德与法治课融入礼仪用语规范教学，科学课注重逻辑表达训练，实现普通话教育全科渗透、全程覆盖。

二是特色美，强化“品牌引领”。深度开发“嘉懿少年说”“小美好电视台”等校本课程，精选经典诗文、本土文化名篇，创新“朗诵、音乐、播音、非遗”等集成教学模式；依托学校“全国艺术教育先进单位”优势，打造“童声悠扬”语言艺术品牌课程，开设朗诵、演讲、播音主持、戏剧表演等特色社团，每周开展2次专项训练，让学生在艺术实践中提升语言表现力；邀请凌泽欣、胡廷江、周强等名家进校园等担任导师，定期开展专题讲座和指导，提升课程专业性。

三是拓展美，助力“分层进阶”。针对不同语言水平的学生，构建“基础+特长”的进阶路径。对于语言基础薄弱的学生，开设“普通话启蒙班”，通过趣味拼音游戏、简单对话练习等方式夯实基础；对于语言表达能力较强的学生，组建“嘉懿语言艺术团”，参与各级各类语言类竞赛和展演活动。搭建“由班级到市级等四级成长平台，让学生在层层历练中提升语言素养和文化自信。近年来，学生中华魂等朗诵、演讲比赛中获奖达180余人次。

三、强化“多元要素”保障，筑牢“语美教育长久发展”的坚实支撑

秉持“各美其美，美美与共”的评价观，从师资、设施、机制等方面全方位发力，确保国家通用语言推广工作持续深入推进。

一是建强专业化师资队伍。实施“百年久长·四名领航”强师计划，将普通话纳入教师准入标准和基本功考核范畴，要求全体教师普通话水平达到二级甲等及以上，语文教师力争达到一级乙等及以上；成立“语言美育”教师工作坊，由音乐特级教师杨小超任坊主，定期邀请区域名家开展普通话专题培训，每年组织教师参与市级及以上语言文字相关培训不少于40人次；建立“名师带徒”机制，由校级语言学科带头人结对“嘉懿青年成长营”，指导90余名青年教师“能学善用”，提升教师语言教学能力。

二是完善现代化设施保障。投入专项资金打造“数字化语言教学中心”，配备专业录音棚、多媒体演播室、语音实验室等设施，为语言教学提供技术支撑；在三个校区均建设标准化“经典诵读亭”，配备音响、灯光、舞台等设备，满足日常教学和展演需求；搭建校园语言展示平台，开通“童声悠扬”校园广播站、嘉懿少年说、美好电视台，开设语言类专栏节目，让学生拥有更多展示语言才华的渠道。

三是健全长效化推进机制。将语言文字工作纳入三年发展规划和年度考核重点，与绩效考核、评优评先挂钩，形成“人人重视、人人参与”的工作氛围；建立“语言美育”成效监测机制，每学期开展普通话水平测试、经典诵读成果展示、语言教学质量评估等活动，及时发现问题并整改；设立“世纪金马励志基金”，评选“弘美奖”，用以表彰国家通用语言推广的课程开发、师资培训、活动开展等，保障工作持续推进；深化“美好教育联盟”辐射作用，与全国近100所联盟学校共享语言教育资源、交流推广经验，扩大工作影响力。