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入选联合国教科文组织“移动学习最佳实践项目” 我市移动学习教育信息化案例全世界推广
发布时间:2019年12月12日

    本报讯 (记者 匡丽娜)12月10日,记者从市教委获悉,作为中国唯一推荐案例,重庆市树人景瑞小学“中国个性化教育中的移动学习”案例,从全球100多个国家提交案例中脱颖而出,入选联合国教科文组织“移动学习最佳实践项目”,并被收录于联合国教科文组织出版物《移动学习最佳实践》,面向全球发行。
  据了解,沙坪坝区树人景瑞小学在2010年建设网络学习空间,全面推进移动学习,提升教育质量。在近10年的探索过程中,该校为致力于通过信息技术改进教学的其他学校,提供了一个可以操作的实践案例。
  树人景瑞小学依托“网络空间人人通”平台,构建SMAC(集社交、移动、数据分析、云计算为一体)系统化创新课程体系,为每一名孩子提供4A(Anywhere、Anytime、Anybody、Anyway)课程学习环境,定制个性化课程方案,帮助学生实现共性和个性化发展。
  该校运用信息化手段、思维可视化技术和现代教学方式,构建起以学生为中心的智慧课堂教学模式,充分利用信息技术将学生的思维碎片整理成可观测的数据,搭建起与学生有效沟通的路径,让学本化教学成为现实。例如,该校每一节课上,学生的学习痕迹都可以记录下来,老师根据数据分析学情,为每一个学生提供习题和资源,由此实现学生的个性化学习。
  此外,树人景瑞小学还利用信息技术对学生进行个性化评价。该校构建了以发展为导向的素养评价,建成了综合素质评价平台,对学生的身心健康、学业水平、能力发展等方面的数据进行实时记录和及时反馈,帮助学生形成全方位的“成长自画像”,从而实现对每一名学生个性化引导和教育。
  据了解,2018年树人景瑞小学以移动学习为主题的《“兰韵”智慧学习模式构建实践》荣获国家基础教育教学成果一等奖,被评为教育部2018年度网络学习空间应用普及优秀学校,入选骨干教师网络学习空间人人通专项培训基地学校,成为中国未来学校创新联盟示范校及重庆市智慧校园建设示范学校。

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